Według 72 proc. nauczycieli prowadzenie zajęć zdalnych najbardziej utrudniał brak zaplecza technicznego u dzieci. Uczniom brakowało komputerów (czasem nie mieli ich wcale, a czasem musieli dzielić się sprzętem w domu). Występowały też problemy z Internetem, zwłaszcza na wsi – internet mobilny okazywał się za wolny, a pakiety danych nie pokrywały większego zapotrzebowania. Takie m.in. wnioski … Czytaj dalej Badanie: Szkoły nie są gotowe na drugą falę pandemii. Nauczyciele o swoich doświadczeniach ze zdalnym nauczaniem