Eksperci: Edukacja zdalna jest mało skuteczna. Trzeba szykować programy naprawcze

Prawie 2/3 uczniów uważa, że edukacja on-line jest nieskuteczna, a ponad połowa nie chce już się uczyć zdalnie. Aż 85 proc. nauczycieli zadeklarowało brak doświadczenia w wykorzystywaniu narzędzi nauki zdalnej. Tak wynika z raportu “Cyfrowe wyzwania stojące przed polską edukacją” autorstwa dr.hab. Macieja Jakubowskiego i dr. Tomasza Gajderowicza. Dla polskiej oświaty trzeba przyszykować programy naprawcze