Niby bycie obywatelem Unii dla nich jest oczywistością, ale ze znajomością zasad rządzących Wspólnotą jest różnie. O współczesności w szkole prawie się nie mówi. Nie ma miejsca na sprawy europejskie. Zresztą w całej podstawie programowej są one potraktowane marginalnie. „Są, a jakoby ich nie było”. Ciągle słyszy się za to krytykę unijnych instytucji, choćby stanowionego … Czytaj dalej Małgorzata Malczyk o przybliżaniu młodzieży Unii Europejskiej: Projekty angażują, a młodzi wiedzą, że należą do Wspólnoty