Wzmocnienie roli i decyzyjności zespołu orzekającego, który swoje rozstrzygnięcia będzie opierał na rzeczywistych trudnościach ucznia (dokumentacja medyczna będzie miała charakter pomocniczy) – to jedna z proponowanych zmian w rozporządzeniu ws. orzeczeń i opinii wydawanych w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych. Projekt rozporządzenia ministra edukacji trafił do konsultacji społecznych.