Możliwość realizowania w pełni i siebie, i jednocześnie wytycznych programowych, to jest to, czego najbardziej można pozazdrościć koleżankom i kolegom z Finlandii. Tam nie obowiązuje jedna ścisła podstawa programowa, którą należy realizować temat po temacie. Istotą tego systemu jest niezależność związana z brakiem nadzoru, audytów, kontroli, wizytacji zewnętrznej. Sądzę, że jest to rezultat wielkiego społecznego … Czytaj dalej Aldona Rumińska-Szalska, Nauczyciel Jutr@ 2022: Zaufanie społeczne buduje autonomię nauczyciela