Dawniej jedno zagadnienie zajmowało mi jedną jednostkę lekcyjną, potem dzieci ćwiczyły w domu i można było pójść dalej z materiałem. Obecnie robię to samo przez trzy lekcje, niemal codziennie wracam do tego samego poziomu, co na poprzedniej lekcji, bo oni w ogóle w domach nie zaglądają do zeszytów. Ja wiem, że u podstaw wprowadzenia zakazu … Czytaj dalej Egzamin z matematyki – tendencja jest niepokojąca. Joanna Świercz: Coraz mniej uczniów osiąga najwyższy wynik