Błędem jest planowanie reform i zmiany w myśleniu o szkole, jeśli w ślad za tym nie idą zmiany dotyczące funkcjonowania szkół, pewnych standardów komunikacji czy nawet zmiany liczebności klas. Jeśli chcemy poprawić kondycję szkoły, uczniów, ale też nauczycieli, to powinniśmy od podstaw przeanalizować, jak działa system, jaka jest liczebność klas, ilu mamy w szkołach uczniów … Czytaj dalej Iwona Kupczyk-Dzierbicka: 65 proc. naszych nauczycieli zbliża się do emerytury. A chętnych do pracy brak…