Opieka nad osobami z autyzmem lub zespołem Aspergera w okresie edukacji przebiegała poprawnie – oceniła Najwyższa Izba Kontroli. Liczba uczniów, u których rozpoznano autyzm i zespół Aspergera, zwiększała się corocznie o 20 proc. W szkołach niestety brakuje specjalistów do pracy z uczniami potrzebującymi pomocy