„Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Fizycznego wyraża pełne poparcie dla postulatów środowiska nauczycieli wszystkich szczebli placówek oświaty o ustawowe uregulowanie mechanizmu wzrostu płac pracowników tego sektora” – czytamy w stanowisku Polskiego Towarzystwa Fizycznego z 14 lipca 2026 r. „Istotnym elementem uznania przez Rząd RP rangi i znaczenia zawodu nauczyciela jest
m.in. godziwe wynagradzanie ich pracy” – podkreśla Zarząd Główny PTF. Stanowisko publikujemy w całości (poniżej).
Poparcie
Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Fizycznego
dla postulatów Związku Nauczycielstwa Polskiego
Zarząd Główny Polskiego Towarzystwa Fizycznego wyraża pełne poparcie dla postulatów środowiska nauczycieli wszystkich szczebli placówek oświaty o ustawowe uregulowanie mechanizmu wzrostu płac pracowników tego sektora.
Polskie Towarzystwo Fizyczne, wraz z innymi organizacjami pożytku publicznego oraz instytucjami reprezentatywnymi dla środowisk oświaty, edukacji i nauki w Polsce wielokrotnie wyrażało swoje poparcie dla postulatów przywrócenia prestiżu zawodowi nauczyciela. Kształcenie i przekazywanie młodym pokoleniom Polek i Polaków zasad etyki i współżycia społecznego jest kluczowe dla harmonijnego rozwoju i dobrobytu społeczeństwa. Szkoły muszą mieć zapewnioną możliwość kształcenia świadomych, kreatywnych, samodzielnych i odpowiedzialnych obywateli. Taką misję mogą realizować tylko odpowiednio doceniani
i wykształceni nauczyciele, w warunkach szerokiej akceptacji społecznej ich zaangażowania, kompetencji i prestiżu zawodowego.
Istotnym elementem uznania przez Rząd RP rangi i znaczenia zawodu nauczyciela jest m.in. godziwe wynagradzanie ich pracy. Sytuacja, w której nauczyciele dla zapewnienia sobie i swoim rodzinom choćby minimalnie satysfakcjonujących warunków bytowania zmuszeni są do zatrudniania się na wielu cząstkach etatu w wielu placówkach, często podejmując zadania ponad siły, rzutuje bardzo niekorzystnie na procesy dydaktyczne, ze szkodą dla zasadniczych podmiotów edukacji, czyli dzieci i młodzieży, a więc ze szkodą dla przyszłości ich i całego społeczeństwa.
W pełni popieramy postulaty prezentowane przez Związek Nauczycielstwa Polskiego ustawowego i trwałego powiązania mechanizmu ustalania wynagrodzenia nauczycieli ze wskaźnikami makroekonomicznymi, np. ze średnim wynagrodzeniem w gospodarce. Współczynnik proporcjonalności powinien być wynegocjowany ze środowiskiem tak, aby wyrażał adekwatne do wymagających zadań uznanie dla pracowników sektora oświaty.
Prof. dr hab. Stanisław Kistryn
Prezes Polskiego Towarzystwa Fizycznego
Warszawa, 14.07.2026
