Komisja Europejska przedstawiła nowy pakiet dotyczący edukacji i umiejętności, aby odwrócić spadek umiejętności podstawowych, pomóc szkołom w wykorzystywaniu sztucznej inteligencji i technologii cyfrowych do uczenia się oraz zaradzić niedoborom nauczycieli.
Pakiet koncentruje się na czterech priorytetach: zwiększeniu osiągnięć w zakresie umiejętności podstawowych, wykorzystaniu narzędzi cyfrowych i sztucznej inteligencji w edukacji, wzmocnieniu zawodu nauczyciela oraz uczynieniu kształcenia i szkolenia zawodowego bardziej elastycznym, strategicznym i lepiej połączonym. Odzwierciedla również zmieniające się potrzeby rynku pracy, które należy lepiej uwzględnić w systemach edukacji, aby chronić konkurencyjność i odporność demokratyczną Europy.
Przewodnicząca Komisji Europejskiej Ursula von der Leyen powiedziała:
Silniejsza Europa zaczyna się od upodmiotowionych młodych ludzi. Wspieramy państwa członkowskie w podnoszeniu standardów w zakresie umiejętności czytania i pisania, matematyki, nauk przyrodniczych, edukacji cyfrowej i edukacji obywatelskiej. Przy jednoczesnym wyposażeniu dzieci w umiejętności potrzebne do bezpiecznego poruszania się po sztucznej inteligencji. W tym celu ważne jest, aby byli wspierani przez dobrze wyszkolonych nauczycieli. Wspólnie będziemy pracować nad tym, by przyszłe pokolenia dobrze prosperowały.
Wśród konkretnych inicjatyw Komisja przedstawiła zalecenie Rady w sprawie odwrócenia tendencji spadkowej w zakresie umiejętności podstawowych. W zaleceniu proponuje się ukierunkowanie reform i inwestycji na podniesienie osiągnięć w zakresie umiejętności podstawowych, zapewnienie szkołom i nauczycielom autonomii działania, wzmocnienie praktyk opartych na dowodach i poprawę wsparcia na poziomie szkoły.
Z niedawnej unijnej analizy wyników PISA z 2025 r. wynika, że 33,9 % 15-latków w Europie osiąga słabe wyniki w matematyce, 31,3 % w czytaniu ze zrozumieniem i 25,9 % w naukach przyrodniczych.
Zmniejsza się również liczba uczniów i uczennic osiągających najlepsze wyniki: 2025 r. odsetek osób osiągających najlepsze wyniki w UE wyniósł 4,8 % w czytaniu ze zrozumieniem, 6,4 % w naukach przyrodniczych i 6,8 % w matematyce.
Bardziej atrakcyjny i wspierany zawód nauczyciela
Komisja zaproponowała również przyjęcie zalecenia Rady w sprawie atrakcyjności zawodu nauczyciela (unijny program dla nauczycieli). Zwraca się do państw członkowskich o rozwiązanie problemu niedoboru nauczycieli dzięki atrakcyjnym warunkom kariery i pracy, lepszemu kształceniu wstępnemu i doskonaleniu zawodowemu oraz zaangażowaniu nauczycieli w wykorzystanie sztucznej inteligencji.
Proponuje również ściślejszy dialog europejski z zawodem nauczyciela, zachęcając państwa członkowskie do zapraszania europejskich partnerów społecznych w dziedzinie edukacji i przedstawicieli nauczycieli do grupy wysokiego szczebla ds. kształcenia i szkolenia.
Wsparcie UE będzie również udzielane za pośrednictwem odnowionych akademii nauczycielskich 2.0, które od 2027 r. będą skierowane do początkujących nauczycieli i kadry kierowniczej szkół.
Więcej na ten temat tutaj i tutaj
(GN)