List otwarty w obronie programu edukacji zdrowotnej. „Właściwa edukacja chroni dzieci przed krzywdzeniem”

„Wyrażamy niepokój związany z dyskredytowaniem potrzeby wprowadzenia do szkół przedmiotu >>Edukacja zdrowotna<< i wykorzystywaniem tak kluczowego dla bezpieczeństwa młodych ludzi tematu do walki ideologiczno-politycznej. Koszty takiego działania ponosić będą młodzi ludzie i ich bliscy. Apelujemy do władz o wprowadzenie przedmiotu >>Edukacja zdrowotna<<” – czytamy  w liście otwartym, który podpisało ponad 20 osób publicznych – pedagogów, prawników, psychologów i lekarzy. W liście zaznaczono, że właściwa edukacja jest najskuteczniejszym czynnikiem chroniącym dzieci i młodzież przed wszelkimi formami krzywdzenia – psychicznego, fizycznego, seksualnego, ekonomicznego, zaniedbania i cyberprzemocy. List jest swego rodzaju odpowiedzią na protesty środowisk katolickich i prawicowych przeciwko edukacji zdrowotnej.

Autorzy listu przypominają, że różne środowiska i organizacje, zarówno zorientowane humanistycznie, chrześcijańsko, ale też odwołujące się do innych systemów wartości postulowały potrzebę uwzględnienia holistycznej wizji człowieka i jego potrzeb, zamiast redukowania go do sfery biologicznej, seksualnej czy też wyłącznie społecznej lub aksjologicznej.

„Przedstawiona propozycja podstawy programowej spełnia te kryteria” –  podkreślono w liście.

Jego sygnatariusze zaznaczają, że duży nacisk kładziony jest w niej na: wartości i postawy, kondycję psychiczną, społeczne relacje, dojrzewanie, zdrowie seksualne, środowiskowe, bezpieczeństwo w świecie mediów cyfrowych, sprawność fizyczną, właściwe odżywianie, profilaktykę uzależnień i praktyczne korzystanie z systemu ochrony zdrowia oraz, w miarę potrzeb, właściwej interwencji w celu uzyskania pomocy.

List podpisali m.in.: pedagog dr hab. Błażej Kmieciak (były przewodniczący państwowej komisji ds. pedofilii); publicysta dr Tomasz Terlikowski; etyk, współautorka książek nt. prewencji wykorzystania seksualnego Małgorzata Terlikowska; prawnik prof. dr hab. Marcin Matczak; psycholog, psychoterapeuta dr hab. Jan Chodkiewicz; psychiatra, specjalista zdrowia publicznego dr hab. n. med. Krzysztof Krajewski-Siuda; prawnik dr hab. Jacek Potulski; pedagog dr hab. Jacek Pyżalski; redaktor naczelny kwartalnika „Więź”- Zbigniew Nosowski; pedagożka dr Iga Kazimierczyk, czy ekspert ds. spraw społecznych, psycholog i politolog dr Konrad Ciesiołkiewicz.

Pełna treść listu i lista sygnatariuszy znajduje się tutaj

Projekt nowelizacji rozporządzenia w sprawie ramowych planów nauczania, który wprowadza edukację zdrowotną, trafił w połowie listopada do konsultacji. Zakłada, że przedmiot zostanie wprowadzony do szkół od roku szkolnego 2025/2026.

***

W niedzielę pod hasłem „Tak dla edukacji, nie dla deprawacji” w Warszawie odbył się protest przeciwko obowiązkowej edukacji zdrowotnej w szkołach.  Skandowano m.in. hasła: „Nie oddamy naszych dzieci”, „Polska rodzina: chłopak i dziewczyna”. Manifestujący przynieśli polskie flagi.

Organizatorem protestu była Koalicja na Rzecz Ocalenia Polskiej Szkoły, w skład której wchodzi m.in. Instytut na rzecz Kultury Prawnej Ordo Iuris, Fundacja Pro Prawo do Życia, Stowarzyszenie „Polonia Christiana” oraz Fundacja Mamy i Taty. Protest poparła również Krajowa Sekcja Oświaty i Wychowania NSZZ „Solidarność”.

(GN)

ZNP popiera koncepcję wprowadzenia nowych przedmiotów: edukacji zdrowotnej i edukacji obywatelskiej

Wiceminister edukacji Katarzyna Lubnauer przedstawiła w Sejmie informację MEN na temat wprowadzenia do szkół edukacji zdrowotnej

 

MEN konsultuje zmiany w ramowych planach nauczania m.in. w związku z planami wprowadzenia edukacji zdrowotnej i edukacji obywatelskiej