O przyszłości edukacji często rozmawiamy przez pryzmat reform, podstawy programowej czy nowych technologii. Tymczasem w tym wszystkim zapominamy o kimś bardzo ważnym – o nauczycielach! – piszą w Głosie Nauczycielskim organizatorki trzeciej edycji akcji „Wspieram nauczycieli”: Aleksandra Pińczewska, Daria Wellman i Agnieszka Grom.
Czy zdarzyło ci się kiedyś, że mówiłaś/eś równocześnie z inną osobą, ale każda/y z was na inny temat? Z pewnością! Od lat przyglądamy się naszemu zawodowi – zawodowi nauczyciela – i często widzimy jedno: nie zawsze łatwo nam mówić jednym głosem…
Ten głos, to głos wsparcia, zrozumienia i troski o siebie nawzajem. To także głos odwagi, bo odważny nauczyciel to taki, który stawia czoło trudnościom i nie boi się uczyć na swoich błędach. Wspieranie nauczycieli nie oznacza bezkrytycznego spojrzenia na nasz zawód, ale dostrzeganie jego rzeczywistej wartości i znaczenia dla przyszłych pokoleń. To także wyrażanie sprzeciwu wobec szerzących się mitów i stereotypów. Myślimy, że szczególną wartością jest także uświadamianie, że edukacja dotyczy nas wszystkich!
Pewnie jak większość nauczycieli podczas prywatnych spotkań rozmawiamy o szkole. O tym, co ciekawego się wydarzyło, jaki mamy kolejny pomysł na lekcję czy co trudnego wydarzyło się ostatnio. W takich rozmowach z bliskimi nam nauczycielami jest zawsze dużo wsparcia i zrozumienia. Można powiedzieć, że to pewnego rodzaju ulga, możemy się po prostu „wygadać”, podzielić swoimi emocjami i poczuć, że nie jesteśmy z tym wszystkim sami.
Tak też było z naszą akcją. To był impuls i niemal od razu zaczęłyśmy rozmawiać o tym, jak i czy można zmienić naszą nauczycielską rzeczywistość. Mogłyśmy powiedzieć sobie, że nie mamy na to wpływu, ale widziałyśmy, że jest inaczej. Dlatego już od trzech lat prowadzimy akcję „Wspieram nauczycieli. Twój głos ma znaczenie”. Tworzenie jej jest nadal dla nas wyzwaniem, ponieważ wiemy, że zmiana nie przychodzi od razu. Wymaga czasu i przede wszystkim wiary w to, że nasz wspólny głos naprawdę ma znaczenie. Chcemy pokazywać, że nauczyciele
nie są tylko odbiorcami
kolejnych zmian i decyzji podejmowanych ponad ich głowami. Jesteśmy częścią systemu, który możemy współtworzyć i zmieniać.
O przyszłości edukacji często rozmawiamy przez pryzmat reform, podstawy programowej czy nowych technologii. Tymczasem w tym wszystkim zapominamy o kimś bardzo ważnym – o nauczycielach. Nie zmienimy szkoły, oczekując zmian wyłącznie od nauczycieli, jednocześnie zostawiając ich samych z ogromną odpowiedzialnością, presją i coraz większą liczbą wyzwań. Nawet najbardziej zaangażowany nauczyciel chce czasem usłyszeć: „Widzę, ile robisz. Możesz na mnie liczyć.”
Wsparcie nauczycieli nie powinno być jednorazowym gestem. Powinno być wpisane w szkolną codzienność. Bo nauczyciel,
który czuje się wspierany,
ma większą przestrzeń, by wspierać swoich uczniów. Ma odwagę, by próbować nowych rozwiązań, popełniać błędy, wyciągać z nich wnioski i szukać tego, co rzeczywiście działa. Dlatego przyszłość edukacji powinna zacząć się od zmiany sposobu, w jaki patrzymy na nauczycieli. Od pytania nie tylko: „Czego jeszcze od nich potrzebujemy?”, ale przede wszystkim: „Czego oni potrzebują, żeby dobrze wykonywać swoją pracę?” Szkoła nie zmieni się dzięki pojedynczym osobom, które próbują być silne za wszystkich. Zmiana zaczyna się wtedy, kiedy zaczynamy mówić jednym głosem – nauczyciele, dyrektorzy, rodzice i osoby odpowiedzialne za system edukacji. I kiedy zamiast wzajemnie przerzucać odpowiedzialność, zaczynamy ją współdzielić.
Największą siłą naszej akcji „Wspieram nauczycieli. Twój głos ma znaczenie” stała się społeczność. Nauczyciele, edukatorzy, rodzice i inne osoby zaangażowane w edukację pokazali, że chcą rozmawiać o niej w sposób odpowiedzialny i oparty na faktach. Każda opublikowana historia, udostępnienie materiałów czy wyrażenie wsparcia było dowodem na to, że
głos nauczycieli się liczy
i powinien być słyszany. O naszej akcji było także głośno za sprawą m.in. Głosu Nauczycielskiego czy lokalnej telewizji. Przez te dwie edycje wspierało nas mnóstwo fantastycznych nauczycielek i nauczycieli oraz edukatorów! W trzeciej edycji nasz zespół się powiększył, bo dołączyła do nas wspaniała nauczycielka Agnieszka Grom. Jesteśmy bardzo ciekawe, co przyniesie trzecia edycja, ale też pewnie, że nie zabraknie wielu wzruszeń, pokrzepiających rozmów i serdeczności! A Ty? Dołączysz do nas?
Jak dołączyć do akcji i co robić, aby wspierać nauczycieli?
1️⃣ Zacznij od siebie i zadbaj o swój DOBROSTAN. Nie musisz zgadzać się na wszystko i brać nadmiaru obowiązków w pracy. Stawiając granice, dbasz o siebie, dajesz przykład innym i pokazujesz, że warto wspierać nauczycieli.
2️⃣ Korzystaj z hasztagów #wspieramnauczycielitwójgłosmaznaczenie.
3️⃣ Dodaj swoje przemyślenia na temat edukacji i zawodu nauczyciela w mediach społecznościowych. Twoje doświadczenia będą dla innych świadectwem i mogą przyczynić się do zmiany naszego wizerunku.
4️⃣ Jeśli nie wiesz, czym się podzielić na początek, zapraszamy do udostępnienia którejś z naszych rolek. Są one dostępne na naszych profilach na Instagramie @pozytywnewsparcie, @nauczycielka_ola i @ogrom_inspiracji.
5️⃣ Posłuchaj podcastu „Po prostu o dzieciach”. Odcinek „Jak wspierać nauczycieli. Kilka słów o naszej akcji”, w którym opowiadamy o naszych refleksjach oraz o tym, jak wspierać nauczycieli. Podcast jest dostępny na YouTube oraz Spotify.
6️⃣ Rozwieś w swojej placówce darmowe plakaty naszej akcji, które zachęcają społeczność do refleksji. Materiały będą dostępne na naszych profilach społecznościowych.
7️⃣ Dołącz do finału akcji, przesyłając swoje zdjęcia z ważnymi dla akcji hasłami.
O autorkach:
>> Aleksandra Pińczewska – nauczycielka i edukatorka, której celem jest wprowadzanie zmian i budowanie lepszego jutra dla nauczycieli, dzieci oraz rodziców. Ukończyła studia pedagogiczne na Akademii Pedagogiki Specjalnej i uczestniczyła w licznych szkoleniach, w tym z zakresu prowadzenia zajęć TUS oraz rozwoju społeczno-emocjonalnego dzieci. Obecnie pracuje w szkole podstawowej z programem IB PYP. Swoimi inspiracjami dzieli się z innymi nauczycielami na Instagramie @nauczycielka_ola, a także prowadzi podcast „Po prostu o dzieciach”, który stanowi miejsce wsparcia i zrozumienia.
>> Daria Wellman – nauczycielka współorganizująca kształcenie specjalne w przedszkolu oraz pedagożka specjalna i terapeutka pedagogiczna. Ukończyła studia na Akademii Pedagogiki Specjalnej i uczestniczyła w licznych szkoleniach dotyczących kształcenia specjalnego czy terapii ręki. Pasjonatka Porozumienia bez przemocy (NVC). Autorka pomocy edukacyjnych, książeczek
i scenariuszy zajęć dla dzieci. Prowadzi konta w social mediach (Instagram i Facebook), gdzie stara się dawać @pozytywnewsparcie nauczycielom i rodzicom.
>> Agnieszka Grom – nauczycielka wczesnoszkolna, terapeutka pedagogiczna, terapeutka osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, trenerka regulacji emocji, trenerka umiejętności społecznych. Praktyk metody Kids’ Skills. Na co dzień współtworzy szkołę w nurcie edukacji alternatywnej, a także prowadzi TUS i terapie indywidualne w poradni psychologiczno-pedagogicznej. Na swoim instagramie @ogrom_inspiracji dzieli się pomysłami edukacyjnymi, a także pokazuje codzienność w szkole alternatywnej.
Głos Nauczycielski objął patronatem medialnym trzecią edycję akcji