Zdawalność egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie nie odbiegała w sposób znaczący pomiędzy sesjami w okresie 2019-2021, czyli przed pandemią COVID-19, jak i w trakcie, zarówno w części pisemnej, jak i w części praktycznej – wynika z informacji MEiN i CKE.
W środę na posiedzeniu sejmowej podkomisji stałej do spraw kształcenia zawodowego przedstawiono informację na temat egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie. Wspólną informację na ten temat przygotowała Centralna Komisja Egzaminacyjna oraz Departament Strategii, Kwalifikacji i Kształcenia Zawodowego Ministerstwa Edukacji i Nauki.
– Mówiąc o wynikach egzaminów zawodowych trzeba wziąć pod uwagę to, że okres, gdy są one przeprowadzane jest niezwykle trudny dla wszystkich dziedzin, w tym edukacji, okres pandemii, gdy niezbędne były czasowe ograniczenia także w dziedzinie funkcjonowania szkół. Natomiast biorąc pod uwagę specyfikę funkcjonowania kształcenia zawodowego i to jak ważny jest efekt w postaci zdanego egzaminu, uzyskanego dyplomu, zapewnienie dostępu do kształcenia zawodowego praktycznego w czasie pandemii było i nadal będzie jednym z priorytetów ministerstwa w zakresie przywracania zajęć stacjonarnych – ocenił dyrektor Departamentu Strategii, Kwalifikacji i Kształcenia Zawodowego MEiN Piotr Bartosiak.
Przypomniał, że obecnie egzaminy przeprowadzane są w trzech formułach: Formuła 2012 i Formuła 2017 – to egzaminy potwierdzające kwalifikacje w zawodzie z dwóch podstaw programowych i w nowej Formule 2019 – to egzamin zawodowy, oparty na najnowszej podstawie programowej dla każdego zawodu szkolnictwa branżowego.
W sesji letniej do egzaminów przystępują najczęściej uczniowie ostatniej klasy branżowych szkół I stopnia, a do sesji zimowej uczniowie ostatniej klasy technikum (choć uczniowie technikum w zawodach 2-kwalifikacyjnych do pierwszej kwalifikacji przystępują zarówno w sesji zimowej jak i w sesji letniej w zależności od przyjętych planów zajęć i decyzji szkół). Słuchacze szkół policealnych z większości szkół przystępują do egzaminów w sesji letniej. Osoby kończące kwalifikacyjne kursy zawodowe oraz przystępujące do egzaminów w trybie eksternistycznym przystępują do egzaminów zarówno w sesjach zimowych jak i w letnich.
Zgodnie z informacją z CKE, analizując zdawalność egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie i egzaminów zawodowych należy również wziąć pod uwagę, że następowały zmiany podstaw programowych, a tym samym zmiany wymagań egzaminacyjnych co w niektórych zawodach mogło przełożyć się na zmiany wyników z egzaminów pomiędzy latami.
I tak zdawalność egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie (Formuła 2012 oraz Formuła 2017) w latach 2019–2021 w części pisemnej wyglądała: zima 2019 – 86 proc., lato 2019 – 88 proc., zima 2020 – 90 proc. lato 2020 – 85 proc. zima 2021 – 86 proc., a w części praktycznej: zima 2019 – 74 proc., lato 2019 – 80 proc., zima 2020 – 73 proc., lato 2020 – 79 proc. zima 2021 – 75 proc.
Dlatego z analizy CKE i MEiN wynika, że zdawalność egzaminów potwierdzających kwalifikacje w zawodzie (Formuła 2012 i Formuła 2017) nie odbiegała w sposób znaczący pomiędzy sesjami w okresie 2019-2021 zarówno w części pisemnej, jak i w części praktycznej.
Egzaminy zawodowe w Formule 2019 po raz pierwszy zostały przeprowadzone w sesji letniej 2020. Zdawalność w części pisemnej wyniosła w sesji: lato 2020 – 93 proc., zima 2021 – także 93 proc., w części praktycznej: lato 2020 – 94 proc., zima 2021 – 77 proc.
MEiN i CKE wskazują, że wyniki egzaminów zawodowych w sesjach lato 2020 oraz zima 2021 nie są w pełni porównywalne ze względu na niewielką liczbę zdających oraz to, że różne kwalifikacje były objęte egzaminami w obu tych sesjach.
Analiza nie zawiera danych na temat wyników obecnej, kończącej się letniej sesji egzaminacyjnej. Obecna sesja egzaminacyjna letnia dla egzaminu zawodowego w Formule 2019 trwała od 7 czerwca do 21 czerwca (termin główny) i od 23 czerwca do 2 lipca (termin dodatkowy). Sesja egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w Formule 2012 i w Formule 2017 rozpoczęła się 21 czerwca, potrwa do 8 lipca.
(PAP, JK)