– Nauczyciel nie musi być specjalistą w zakresie mediów cyfrowych, nie musi nieustannie śledzić trendów. W zakresie szeroko pojętej edukacji medialnej, lepiej będzie, jeśli ten czas poświęci na tworzenie przestrzeni do mądrego dialogu, budowania krytycznej i refleksyjnej postawy – mówi dr Konrad Ciesiołkiewicz, współautor książki „Dojrzewanie w sieci. Młode pokolenie na cyfrowym froncie” (wyd. Mando 2026, patronat medialny: Głos Nauczycielski). W książce nauczyciele i rodzice znajdą wiele przydatnych informacji o tym jak działają media cyfrowe. Bez nich trudno zrozumieć świat, który jest codziennością młodego pokolenia.
– Dekodowanie pewnych zależności, którymi rządzą się media cyfrowe, podczas wspólnej rozmowy klasie przyniesie korzyści, pod warunkiem że zrobimy to na konkretnych przykładach. Informacjach, filmikach, memach itd. W naszej książce „Dojrzewanie w sieci” zakreślamy ramy takiego dialogu, z których można korzystać podczas rozmów z uczniami – podkreśla dr Konrad Ciesiołkiewicz w rozmowie z Głosem Nauczycielskim („Każdy z nas jest podłączony”, GN nr 33-34 z 12-19 sierpnia br.).
„Dojrzewanie w sieci” to nie tylko książka o zagrożeniach, które spotyka młody człowiek w świecie cyfrowym. To przewodnik po rzeczywistości, która dla większości dorosłych jest ziemią nieznaną. Dla nauczycieli i rodziców – lektura obowiązkowa!
W rozmowach z Konradem Ciesiołkiewiczem oraz innymi uznanymi ekspertami dziennikarka Justyna Kaczmarczyk odsłania mechanizmy rządzące siecią. Od algorytmów i mediów społecznościowych, przez cyberprzemoc i dezinformację, aż po bezpieczeństwo dzieci i cyfrową wojnę, w którą wciągane są nawet najmłodsze osoby.
„Czy rozumiemy świat, w którym dorastają nasze dzieci? Czy dostrzegamy wyzwania, z którymi się mierzą? Czy są z nami tak szczere, jak z ludźmi poznanymi w sieci? Czy naprawdę wiemy, co kryje się po drugiej stronie ekranu smartfona czy komputera?” – na te pytania będzie nam łatwiej odpowiedzieć po przeczytaniu rozmów z ekspertami, które składają się na „Dojrzewanie w sieci”.
Oprócz kwestii działania algorytmów czy stosowania higieny cyfrowej w praktyce rozmówcy Justyny Kaczmarczyk poruszają także tematy, które często stanowią tabu, ale nie sposób ich pominąć, jeśli chcemy być partnerami dla dzieci i młodzieży oraz wspierać młodych ludzi w dorastaniu.
Mowa jest więc o przemocy w sieci, w tym o przemocy rówieśniczej, o zagrożeniach związanych z wykorzystaniem seksualnym, a nawet o grze w werbowanie, czyli o działaniach służb specjalnych, które mogą werbować młodych ludzi do różnych akcji przy pomocy gier i komunikatorów.
„Offline nie istnieje. Młode pokolenie żyje w rzeczywistości, w której to, co wirtualne, płynnie i bez granic przenika się z tym, co realne. Internet nie jest dodatkiem do życia – stał się jego naturalną częścią, podobnie jak szkoła, przyjaźnie czy rodzina. To właśnie tam rodzą się relacje, wybuchają konflikty, wypracowują się sukcesy, ale też pojawiają się lęki i pytania o własną tożsamość” – to zaproszenie do wejścia do świata młodych ludzi.
„To książka, która pomaga zrozumieć, jak zmieniło się dorastanie w erze mediów społecznościowych i nowych technologii. Podpowiada też, jak rozmawiać z młodymi ludźmi bez moralizowania, straszenia i niepotrzebnej kontroli. Obowiązkowa lektura dla wszystkich, którzy chcą mądrze towarzyszyć młodym ludziom i wspierać ich w obliczu życiowych wyzwań” – zachęca do lektury wydawnictwo Mando.
(DK, GN)
Fot. Mando i GN, wykorzystano AI
„Dojrzewanie w sieci. Młode pokolenie na cyfrowym froncie”
– książka Justyny Kaczmarczyk i Konrada Ciesiołkiewicza
właśnie trafiła na rynek. Wydawcą jest oficyna Mando.
Głos Nauczycielski jest patronem medialnym tej publikacji