Co wynika ze spotkania oświatowych związków w MEN ws. zapewnienia bezpieczeństwa w szkołach? Urszula Woźniak dla Głosu

Będzie więcej ćwiczeń dotyczących ewakuacji ze szkół z różnych przyczyn. A dyrektorzy zostają możliwość przeprowadzania kontroli osobistej plecaków i toreb uczniów oraz innych osób przebywających na terenie szkoły. Urszula Wożniak, wiceprezes ZG ZNP, z którą rozmawiamy o efektach poniedziałkowego spotkania w MEN ze związkami zawodowymi, ocenia, że propozycje resortu są odpowiedzią na część postulatów Związku Nauczycielstwa Polskiego. – Zwróciłam uwagę na konieczność ustalenia konkretnych procedur w przypadku agresywnych zachowań uczniów wobec nauczycieli – rozmówczyni Głosu wskazuje na jeszcze inne kwestie podnoszone podczas spotkania.

Spotkanie w MEN dotyczące bezpieczeństwa w szkołach oraz propozycji resortu dotyczących nowych procedur i zmian w prawie odbyło się w poniedziałek 12 października. Co wynika z tych rozmów?

Urszula Woźniak, wiceprezes ZG ZNP, dla Głosu Nauczycielskiego:

– W mojej ocenie konkluzje wynikające z rozmów w MEN częściowo spełniają postulaty zawarte w apelu ZNP z 8 października ws. stworzenia systemu wsparcia dla szkół, nauczycieli i pracowników oświaty. Spełniają częściowo, ponieważ – jak nam tłumaczono – resort musi działać w granicach delegacji ustawowych. Usłyszeliśmy, że MEN będzie w pierwszej kolejności zmieniać rozporządzenie ws. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach.

Nowelizacja ma zostać przedstawiona w najbliższych dniach i ma się tam znaleźć m.in. zobowiązanie dyrektorów do częstszego przeprowadzania ćwiczeń z ewakuacji szkół z różnych przyczyn. Takie ćwiczenia miałyby się odbywać co najmniej dwa razy w roku. Inną nowością ma być zobowiązanie dyrektorów do upowszechniania informacji z rządowych stron internetowych dotyczących bezpieczeństwa szkół. Przy okazji ma zostać także określona maksymalna temperatura w pomieszczeniach szkolnych, w jakiej dzieci mogą przebywać w szkołach (obecnie określona jest tylko temperatura minimalna).

Dyrektorzy szkół zyskają nowe uprawnienia? Szefowa MEN zapowiada zmiany w przepisach. Chodzi m.in. o możliwość przeszukania plecaka

MEN zapowiedziało także szkolenia dla 7,5 tys. dyrektorów z zarządzania kryzysowego. We współpracy z MSWiA część rozwiązań z zakresu obrony cywilnej zostanie zaadaptowana na potrzeby szkół. Normą mają stać się wewnętrzne zamki w drzwiach wejściowych do sal lekcyjnych.

Kolejna ważna zmiana dotyczy ustawy – Prawo oświatowe i zakłada rozszerzenie kompetencji dyrektorów w zakresie możliwości kontroli plecaków i kurtek, z poszanowaniem godności osobistej ich właścicieli. Dotyczyłoby to zarówno uczniów, jak i pracowników szkół, ewentualnie osób wchodzących na teren danej placówki. Dyrektor miałby możliwość odebrania i zabezpieczenia przedmiotów stwarzających jego zdaniem potencjalne zagrożenie dla postronnych.

Przewidywane są także zmiany w szkolnych statutach, w których doprecyzowane miałyby być zasady wejścia i przebywania na terenie placówek, warunki oraz sposoby zgłaszania agresji i gróźb.

Wszystkie zmiany w prawie mają być przedstawione szybko.

Szkoła musi być miejscem bezpiecznym. ZNP o atakach na terenie szkół. Potrzebne pilne działania

W imieniu Związku Nauczycielstwa Polskiego przekazałam MEN nasze propozycje dotyczące zmian w art. 63 Karty Nauczyciela, zgodnie z którym nauczyciel podczas pełnienia obowiązków służbowych lub w związku ich z pełnieniem korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych.

Chcemy zwiększenia ochrony nauczyciela w sytuacjach, kiedy spotyka się z agresją innych osób. Naszym zdaniem należy wprowadzić obowiązek dla dyrektora powiadamiania odpowiednich organów np. o sytuacjach znieważania nauczycieli. Nie może być tak, że sprawcy znieważania czy agresji pozostają bezkarni, bo powołują się np. na prawa ucznia czy orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

Ponadto zwróciłam uwagę na konieczność ustalenia konkretnych procedur w przypadku agresywnych zachowań uczniów wobec nauczycieli. Prawa ucznia, ani orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nie mogą powodować bezkarności, a nauczyciel musi mieć wiedzę jak ma postępować w przypadku zagrożenia, by nie był narażony na odpowiedzialność karną i dyscyplinarną.

Not. JK

Fot. MEN

***

Zapraszamy do udziału w ankiecie i dziękujemy za oddane głosy:

Nauczycielu, dyrektorze, jakie rozwiązania są konieczne dla zwiększenia bezpieczeństwa uczniów (dzieci) oraz pracowników w szkołach i placówkach (można wskazać pięć odpowiedzi)?

Zobacz wyniki

Loading ... Loading ...