Związek Nauczycielstwa Polskiego rozpoczyna przeprowadzanie ogólnopolskiego badania ryzyka psychologicznego i stresu w zawodzie nauczyciela. Celem badania jest identyfikacja źródeł stresu, a także ocena jego konsekwencji psychologicznych, zdrowotnych i zawodowych. Badanie ZNP rozpocznie się w połowie marca i potrwa do kwietnia w losowo wybranych przedszkolach i szkołach publicznych w Polsce. Przeprowadzi je zespół ekspertek z Uniwersytetu Warszawskiego.
Pierwszym etapem projektu jest badanie ilościowe na reprezentatywnej ogólnopolskiej grupie nauczycieli. Będzie ono polegało na wypełnieniu przez osoby na stanowiskach nauczycielskich, w tym specjalistów w zakresie pomocy psychologiczno, ankiety internetowej. Badanie jest anonimowe. Jego wyniki będą przedstawiane jedynie w postaci zbiorczej. W żadnym momencie badania nie będą one wiązane z konkretną szkołą.
Badania w przedszkolach i szkołach publicznych mają zidentyfikować czynniki, które przyczyniają się do powstania i narastania stresu zawodowego nauczycieli/nauczycielek w takich obszarach jak: organizacja pracy, praca w klasie, relacje z rodzicami, relacje w szkole oraz system edukacji.
Wyniki badania posłużą do stworzenia rekomendacji dotyczących wsparcia dla tej grupy. Jest ono kluczowe dla wzmacniania motywacji, dobrego samopoczucia oraz poczucia satysfakcji i uznania w codziennej pracy nauczyciela.
„Dodatkowo, chcemy przeciwdziałać niekorzystnej tendencji, jaką obserwujemy zwłaszcza w dużych miastach, czyli odchodzeniu z zawodu nauczycieli oraz malejącemu zainteresowaniu młodych ludzi studiami o profilu nauczycielskim” – czytamy w komunikacie Związku.
Badanie „Diagnoza skali i struktury stresu zawodowego oraz ryzyka psychospołecznego wśród nauczycieli/nauczycielek wszystkich szczebli edukacji w Polsce” będzie prowadzone w ramach projektu unijnego „Społeczny Inspektor Pracy SIP – gwarancją przestrzegania praw pracowniczych w Twoim miejscu pracy” współfinansowanego z Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego, Priorytetu FERS.04.00, Działania FERS.04.03.
– Wypalenie nauczycieli nie jest prywatnym problemem pracowników szkoły. To sygnał, że system edukacji przeciąża ludzi, od których zależy przyszłość uczniów – mówi w rozmowie z PAP Magdalena Kaszulanis, rzeczniczka ZNP.
Dodaje, że Związek przeprowadził już pilotaż badania, który wykazał „wysoki odsetek odpowiedzi wskazujących na zmęczenie i wyczerpanie emocjonalne (ponad 70 respondentów zgadza się z twierdzeniami dotyczącymi zmęczenia przed pracą, po pracy oraz wyczerpania emocjonalnego)”.
Więcej informacji na stronie ZNP tutaj
(GN)
Dr hab. Jacek Pyżalski: Wsparcie koleżeńskie jest jednym z najlepszych buforów przeciwko wypaleniu