Jedynie w Meksyku lockdown w szkołach trwał dłużej niż w Polsce. Kiedy inne kraje OECD szukały sposobów na to, by w czasie pandemii młodzież mogła zdobywać wiedzę w szkołach, nasze władze postawiły na izolację

„18 miesięcy w pandemii” – to tytuł raportu Organizacji Współpracy Gospodarczej i Rozwoju (OECD) zrzeszającej 35 wysoko rozwiniętych krajów świata (w tym Polskę). Dokument pokazuje, co poszczególne państwa zrobiły dla swoich najmłodszych obywateli w tym ekstremalnie trudnym okresie. Eksperci przeanalizowali to, jak kraje organizowały nauczanie w warunkach pandemii.

Dla polskiego czytelnika jest to raport smutny, bo potwierdzający to, co wszyscy obserwowaliśmy i z czym się mierzyliśmy. A mianowicie: że władze oświatowe w Polsce praktycznie przespały kluczowe miesiące pandemii.

(…)

Piotr Skura

Chcesz wiedzieć więcej? Czytaj Głos Nauczycielski (nr 40, e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 40/2021:

• Komentarz: Taki prezent na rocznicę
• Felieton: 16 godzin
• ZG ZNP o propozycjach Czarnka: Nadają się tylko do odrzucenia
• W Krakowie odbyły się obchody 115. rocznicy powstania ZNP i 81. rocznicy utworzenia Tajnej Organizacji Nauczycielskiej
• Polscy nauczyciele odegrali kluczową rolę w walce o wolność – wystąpienie prezesa ZNP
• MEiN przygotowuje ostateczną wersję lex Czarnek. Krytyka projektu ze wszystkich stron
• W cieniu zmian w pensum MEiN szykuje rewolucję w awansie zawodowym i ocenie pracy
• Chciałabym, żeby decydenci zrozumieli, że z każdym rokiem potrzeby uczniów w zakresie wspomagania będą rosły
• Ekspert po spotkaniach z radami rodziców: Wiele pytań, niedociągnięć i dużo niefrasobliwości
• Od A do Z. Nauczanie oparte na dowodach (21)
• Awans zawodowy. Nauczyciel kontraktowy przygotowuje się do spotkania z komisją