Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych jest jednym z wymagań niezbędnych do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego.

Chociaż zapis pierwszego z obowiązkowych punktów § 8 ust. 3 rozporządzenia awansowego* otrzymał nowe brzmienie, sądzę, że każdy nauczyciel poradzi sobie z opracowaniem tego punktu bez problemu, ponieważ z pewnością uwzględnił w planie rozwoju zawodowego zarówno metody aktywizujące, jak i wykorzystanie multimediów w procesie dydaktycznym. Warto jednak zapoznać się z przykładowym opracowaniem. Pierwszą jego część zaprezentowałam w poprzednim numerze, a w tym przedstawiam dokończenie. Podkreślam, że nie jest to obowiązujący wzór!

(…)

Beata Rechnio-Kołodziej

ekspert z listy MEN

Pozostałe artykuły w numerze 11/2019:

• Pełnym Głosem: Egzamin dla władzy
• Felieton: Uczta
• Zmiany w Karcie. Skąd Anna Zalewska weźmie pieniądze na podwyżkę?
• Polscy nauczyciele wśród najgorzej opłacanych w Europie
• Egzaminy pod zewnętrznym nadzorem
• Wywiad: Nauczyciel nie może być pariasem
• Czy można przełożyć egzaminy? Dyrektor CKE tłumaczy
• Premier Morawiecki obiecał nauczycielom w 2020 r. podwyżkę… 117 zł
• ABC efektywnej nauki – zamiast zakuwania
• Do szkół wraca łacina – MEN przegląda „ramówki”
• Młodzieżowy Strajk Klimatyczny – także w polskich miastach
• Porozmawiajmy o umiejętnościach społecznych, kreatywności i przedsiębiorczości dzieci
• Nauczanie przez doświadczanie
• Absolwent z fachem
• Sto lat temu… To oni wspierali nauczycieli, gdy powstawała Niepodległa. Kim byli redaktorzy Głosu?
• Edukacja oparta na badaniach
• Iluzoryczność odwołania
• Pytania do eksperta: Rozwiązanie stosunku pracy w związku z emeryturą