Eksperyment… w naturze? Badania eksperymentalne prowadzone w kontrolowanych warunkach laboratoryjnych często nie cieszą się należytym uznaniem. Padają argumenty, że „w szkole działa wiele czynników, których nie ma w laboratorium”…

Ten i kolejny odcinek serii poświęcone będą dalszym analizom zalet i wad różnych dróg wybieranych w sprawdzaniu skuteczności metod nauczania i wspomagania uczniów i uczennic ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE). W poprzednim odcinku pokazałem, dlaczego nie są wystarczająco wiarygodne badania prowadzone z jedną grupą osób badanych z użyciem pre- i posttestu, w sytuacji gdy nieprawidłowo dobrana jest próba, oraz gdy analiza danych nie jest zabezpieczona przed tendencyjnymi interpretacjami badaczy/badaczek („Czy posttest prawdę powie?”, GN nr 7 z 13 lutego br.).

Eksperyment jako sposób badania efektywności

Zaprezentowałem także wymagane warunki prowadzenia eksperymentu jako modelowego sposobu badania efektywności metod nauczania lub wspomagania dzieci ze SPE oraz opisałem procedurę tzw. pojedynczego i podwójnego zaślepienia próby, która ma chronić przed mimowolnym wpływem eksperymentatorów/ eksperymentatorek na wyniki badań.

(…)

Tomasz Garstka

Psycholog

 

Pozostałe artykuły w numerze 9/2019:

• Pełnym głosem. Ich wersja kontra fakty
• Felieton. Już szykują kamery?
• List ZNP do premiera Morawieckiego
• Samorządy nie wierzą MEN i popierają nauczycieli
• „Dialog” PiS z nauczycielami w Sejmie: wyzwiska i obrażanie
• Minister edukacji wybiera się do Brukseli. Stoczy bój o Parlament Europejski
• NIK ocenia: z nauczaniem matematyki nie jest najlepiej. I proponuje: matura bez tego przedmiotu
• List otwarty do Pani Minister Anny Zalewskiej
• CKE zdiagnozowała ósmoklasistów. Jakie są ich mocne i słabe strony?
• Stanowisko Zarządu Związku Miast Polskich w sprawie wynagrodzeń nauczycieli
• Matematyka jest piękna, ale to piękno trzeba docenić i poznać…
• Szkoły szukają matematyków, ale często przegrywają z innymi pracodawcami
• „Dobry start” dla 4,4 mln uczniów
• Edukacja i zwierzęta. Nietypowe lekcje wśród klatek i boksów…
• Integracja uczelni w Szczecinie. ZUT świętuje jubileusz swego 10-lecia
• 100 lat temu… Przypominamy artykuł Stefanii Sempołowskiej dla naszego czasopisma
• Utrata godzin ponadwymiarowych w ciągu roku szkolnego
• Casus. Sposoby i zasady konstruowania pensum
• Awans zawodowy. Kariera i rozwój osobisty