„Lepsze wsparcie dla nauczycieli i nauczycielek”. Czego nauczyciele oczekują po reformie? IBE opublikował wyniki ankiet i konsultacji

„Mniej teorii – więcej praktyki, nowoczesne podejście do edukacji, więcej swobody i lepsze wsparcie dla nauczycieli”– m.in. takie wnioski wynikają z podsumowania…

czytaj więcej
Przyroda w klasach IV-VI, mniej godzin w klasach VII-VIII. IBE-PIB informuje: Co dalej z edukacją przyrodniczą

Plany dotyczące reformy podstawy programowej w szkołach podstawowych nabierają rozpędu. Rada ds. Monitorowania Wdrażania Reformy Oświaty zaakceptowała niedawno zaproponowany przez Instytut Badań…

czytaj więcej
Ruszają stoliki przedmiotowe! Dr Tomasz Gajderowicz: Ok. 200 osób będzie pracować nad podstawami programowymi

Stoliki przedmiotowe zostały już wybrane, a autorzy podstaw rozpoczęli szkolenia, które mają na celu przygotowanie ich do pracy nad nowymi programami. Autorzy…

czytaj więcej
IBE-BiP: Ponad 200 specjalistów opracuje zmiany w podstawie programowej dla wychowania przedszkolnego i szkoły podstawowej

„Ponad 200 specjalistów już wkrótce rozpocznie prace nad podstawą programową dla wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w szkole podstawowej. Wcześniej chęć udziału…

czytaj więcej
IBE PIB szuka nauczycieli do udziału w konsultacjach profilu absolwenta i absolwentki szkół ponadpodstawowych. Zgłoszenia do 4 marca

Instytut Badań Edukacyjnych (IBE-PIB) rozpoczyna prace nad stworzeniem profilu absolwenta i absolwentki szkół ponadpodstawowych. Będzie to dokument określający kluczowe kompetencje i umiejętności,…

czytaj więcej
Przedstawicielki ZNP w Radzie ds. monitorowania wdrażania reformy oświaty im. Komisji Edukacji Narodowej

Urszula Woźniak, wiceprezes ZG ZNP, i Dorota Obidniak z biura ZG ZNP, zostały powołane do nowo powstałej Rady ds. monitorowania wdrażania reformy…

czytaj więcej