PISA 2025. Dr hab. Tomasz Gajderowicz: Jesteśmy w czołówce europejskiej, i to jest realny powód do dumy dla nauczycieli

Pierwszy ogląd wyników wskazuje, że nasza dotychczasowa diagnoza pozostaje aktualna - mamy relatywnie wysokie, choć niesatysfakcjonujące wyniki, więc trzeba wrócić na ścieżkę…

czytaj więcej
Znamy pierwsze wyniki badania efektów narzędzia AI zeszyt.online do uczenia matematyki. Program powstał we współpracy MEN, IBE i Politechniki Warszawskiej

"Wyniki badania wskazują, że odpowiednio zaprojektowane narzędzia cyfrowe mogą wspierać rozwój kompetencji matematycznych uczniów. Sama dostępność narzędzia nie przesądza jeszcze o jego…

czytaj więcej
MEN: Zaprezentowano wyniki „Diagnozy Młodzieży 2026”. „Polscy nastolatkowie są zestresowani, przeciążeni, mają lęk przed porażka zawodową”

60 proc. nastolatków żyje w chronicznym stresie i przemęczeniu, 40 proc. wykazuje objawy depresyjne, 62 proc. doświadcza bullyingu rówieśniczego, 17 proc. dokonało…

czytaj więcej
O pokoleniu, które nie tańczy. Dr hab. Piotr Długosz: Młodzież szkół ponadpodstawowych balansuje na krawędzi

Bezpośredni kontakt zamiera. Kiedy jedziemy autobusem, widzimy, że każdy uczeń siedzi osobno ze słuchawkami na uszach i z telefonem w ręku. Każdego…

czytaj więcej
MEN zbada, jak szkoły regulują zasady korzystania przez uczniów ze smartfonów. Wiceminister Lubnauer: „Na razie mają pełną swobodę”

- Najpierw badania, a potem ewentualne decyzje dotyczące ministerialnego zakazu korzystania ze smartfonów przez uczniów w szkołach - zapowiedziała w radiowej Jedynce…

czytaj więcej
Dr Joanna Dobkowska: Trzeba odbudować prestiż zawodu nauczyciela. Jeszcze nie jest za późno!

Nauczyciele wciąż mają siłę i energię. Gdyby choć w pewnym stopniu poprawić warunki organizacyjne i zadbać o zwiększanie prestiżu nauczyciela, to oni…

czytaj więcej