Anita Rucioch-Gołek: Malujemy sale, naprawiamy, co się tylko da, i czekamy na powrót najmłodszych dzieci

Na hasło online wszyscy mają dosyć. Niektórzy czują wręcz wstręt do komputera. Wszystkie dostępne narzędzia technologiczne opanowaliśmy do bólu, teraz widzimy, czego…

czytaj więcej
Przemysław Fabjański: To był fatalny rok dla edukacji. Rok łatania dziur, lania smoły i asfaltu

Nasz szkolny psycholog już teraz ma pełne ręce roboty. Uczniowie popadają w stany depresyjne, cierpią na notoryczne zmęczenie, wynikające z izolacji i…

czytaj więcej
Kiedy starsi uczniowie wrócą do szkół? Czarnek: Jeśli nie będzie trzeciej fali, to w lutym. Przynajmniej hybrydowo

Jeśli nie trafi do nas trzecia fala pandemii, nie będzie się zwiększała liczba zakażeń, to w wariancie optymistycznym, w lutym, przynajmniej w systemie hybrydowym, uczniowie klas VIII…

czytaj więcej
Trudny rok 2020. Sławomir Broniarz: Można śmiało powiedzieć, że MEN nie zrobiło nic dla nauczycieli i oświaty

Oczekiwaliśmy, że MEN przedstawi strategię działania w zakresie organizacji roku szkolnego, pokaże kilka wariantów czy też – wzorem krajów OECD – zaproponuje…

czytaj więcej
Dr hab. Paweł Kubicki: Chcemy wiedzieć, co pandemia zrobiła z naszym życiem

Najprościej mówiąc, chcemy wiedzieć, co pandemia zrobiła z naszym życiem, jak sobie radzimy w pracy i w gospodarstwie domowym, z jakiego wsparcia…

czytaj więcej
Co z tą zimą? Prof. Tadeusz Niedźwiedź, klimatolog: Kurtki puchowe nadal będą nam potrzebne

Pogoda i klimat są tak bardzo zmienne, że trudno pewne rzeczy przewidzieć. Ja nie tyle nie wiem, czy sytuacja jest nieodwracalna, ja…

czytaj więcej
Przedszkole jak fort. Dyrektor Małgorzata Motała: Wiele procedur z czasu pandemii zachowamy na stałe

Wielu z nas, jak nie większość, odczuwa po tych wielu miesiącach wypalenie psychiczne, zmęczenie. Momenty przeciążenia dały nam w kość. Miałam wrażenie,…

czytaj więcej
Prof. Jacek Pyżalski: Troska o zdrowie psychiczne nauczycieli jest troską o zdrowie psychiczne uczniów

Stresorów w zawodzie nauczycielskim jest bardzo dużo. Są stresory tradycyjnie związane z relacjami w gronie pedagogicznym, z dyrektorem, z rodzicami. Często te…

czytaj więcej
Prof. Joanna Zajkowska: Ryzyko powikłań czy ryzyko ciężkiego przejścia COVID-19? Trzeba to rozważyć…

Trzeba rozważyć ryzyko ciężkiego przebycia covidu. Kilka dni temu zmarł bliski przyjaciel naszej rodziny – po trzech tygodniach walki, a nie miał…

czytaj więcej
Natalia Zakrzewska: Dawcą krwi jestem od dwóch lat. Żyjemy w czasach, w których należy sobie pomagać

W centrum krwiodawstwa słyszeliśmy, że potrzeby są ogromne, dlatego moja szkoła, w tym pracownicy szkoły i niektórzy uczniowie, przyłączają się do apelu…

czytaj więcej