Mam wrażenie, że dla prawie każdego nauczyciela szkoły publicznej w Polsce czerwiec jest jednym z najtrudniejszych miesięcy w roku. Abstrahuję tutaj od trudności, które przyniósł powrót do zajęć stacjonarnych.

Chodzi mi głównie o to, jak zorganizowana jest polska szkoła. W czerwcu nauczyciele – jak przyjęło się mawiać – wystawiają oceny klasyfikacyjne (powinno się mówić: ustalają). A więc rozpoczyna się wieczna uczniowska mantra: „Proszę pana, jak mogę się poprawić? Co zrobić na czwórkę? Czy mogę wykonać jakąś dodatkową pracę? Może udałoby się…”. Mimo że belfrzy co roku obiecują sobie, że koniec z tym, bo uczyć się trzeba cały rok, to tylko czcze gadanie, ponieważ z końcoworocznym rozgardiaszem chyba się nie da zerwać. Tak więc czerwiec to sprawdzanie, poprawianie, negocjowanie, ale też motywowanie do dalszej pracy. Z jakim skutkiem, zobaczymy we wrześniu.

(…)

 

Dariusz Żółtowski

Nauczyciel języka polskiego

 

 

Więcej – GN nr 24 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 24/2021:

• Pełnym głosem. Szkoły pod specjalnym nadzorem
• Felieton. Trzeba się zmienić
• ZNP po rozmowach w MEiN: Oczekujemy od ministerstwa konkretów
• Do końca czerwca br. MEiN pokaże projekt ustawy o zmianach w edukacji włączającej
• Dyrektor pod butem kuratora? MEiN chce zmian m.in. w nadzorze pedagogicznym
• Przekonywaliśmy, że zmiany w awansie zawodowym muszą być powiązane ze wzrostem wynagrodzeń
• Nie wprowadzajcie zmian bez realnych konsultacji. To grozi zapaścią systemu edukacyjnego
• MEiN ma projekt zmian na liście lektur. Skreśleni Konwicki, Parandowski, więcej dzieł Jana Pawła II i Kossak-Szczuckiej
• Pocovidowe zmiany w mowie: projekt się rozwija, do badaczy z Polski dołączyli uczeni z Kolonii, Paryża i Pragi
• Jak wspierać uczniów cudzoziemskich ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?
• Nauczycielka WDŻ o planach MEiN: Potrzebny jest język zaufania
• Właśnie teraz powinniśmy odpowiedzieć na pytania o to, czego dowiedzieliśmy się o szkole podczas edukacji zdalnej
• W koronawirusowym czasie. Co działo się w Sekcji Emerytów i Rencistów ZNP w Oświęcimiu
• Od A do Z. Nauczanie oparte na dowodach (12) – M – Modelowanie
• Awans zawodowy. Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej?
• Nauczyciele z „Wysockiego” zdobywali na Sycylii doświadczenia w zakresie wielokulturowości
• Casus. Orzeczenie o przywróceniu do pracy lub o odszkodowaniu
• Pytania do eksperta. Rozwiązanie umowy a świadczenie rehabilitacyjne