Resort Przemysława Czarnka skierował do konsultacji publicznych projekty rozporządzeń dotyczących m.in. zmian na liście lektur szkolnych. Proponowane zmiany dotyczą niemal każdego etapu edukacji

MEiN proponuje usunąć z listy obowiązkowych lektur szkolnych dla szkół średnich m.in. wybrane wiersze Marcina Świetlickiego oraz „Mitologię” Jana Parandowskiego, „Wielki testament” Françoisa Villona, „Żywoty świętych” Piotra Skargi, „Małą apokalipsę” Tadeusza Konwickiego i „Antygonę w Nowym Jorku” Janusza Głowackiego.

Jednocześnie resort Przemysława Czarnka postuluje rozszerzenie listy lektur dla liceum i technikum o „Władcę Pierścieni. Drużynę Pierścienia” Johna R.R. Tolkiena, „Pożogę. Wspomnienia z Wołynia 1917-1919” Zofii Kossak-Szczuckiej, dzieła Jana Pawła II oraz raport Witolda Pileckiego.

W starszych klasach szkoły podstawowej z listy lektur uzupełniających MEiN chce wyciąć „Winnetou” Karola Maya, ale dopisać aż 10 innych pozycji.

 

Czytelny system wartości

„Zmiany w zakresie lektur wynikają z potrzeby pełniejszej korelacji wykazu lektur z celami kształcenia określonymi w podstawie programowej. Wiążą się one także z zaproponowaniem takich pozycji książkowych, które warto omawiać z uczniami ze względu na ich walory edukacyjne i wychowawcze (czytelny system wartości), elementy konstrukcyjne utworu (konstrukcja świata przedstawionego, wyraziście zarysowana akcja) oraz warstwę językową utworu (polszczyzna staranna, pozbawiona wulgaryzmów i kolokwializmów, nadmiernych ozdobników)” – argumentuje w komunikacie MEiN (pisownia wszystkich cytatów zgodna z oryginałem).

(…)

 

Jarosław Karpiński

 

Cały tekst – Głos Nauczycielski nr 24 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 24/2021:

• Pełnym głosem. Szkoły pod specjalnym nadzorem
• Felieton. Trzeba się zmienić
• ZNP po rozmowach w MEiN: Oczekujemy od ministerstwa konkretów
• Do końca czerwca br. MEiN pokaże projekt ustawy o zmianach w edukacji włączającej
• Dyrektor pod butem kuratora? MEiN chce zmian m.in. w nadzorze pedagogicznym
• Felieton. Czerwiec, najtrudniejszy miesiąc w szkole
• Przekonywaliśmy, że zmiany w awansie zawodowym muszą być powiązane ze wzrostem wynagrodzeń
• Nie wprowadzajcie zmian bez realnych konsultacji. To grozi zapaścią systemu edukacyjnego
• Pocovidowe zmiany w mowie: projekt się rozwija, do badaczy z Polski dołączyli uczeni z Kolonii, Paryża i Pragi
• Jak wspierać uczniów cudzoziemskich ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?
• Nauczycielka WDŻ o planach MEiN: Potrzebny jest język zaufania
• Właśnie teraz powinniśmy odpowiedzieć na pytania o to, czego dowiedzieliśmy się o szkole podczas edukacji zdalnej
• W koronawirusowym czasie. Co działo się w Sekcji Emerytów i Rencistów ZNP w Oświęcimiu
• Od A do Z. Nauczanie oparte na dowodach (12) – M – Modelowanie
• Awans zawodowy. Jak przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej?
• Nauczyciele z „Wysockiego” zdobywali na Sycylii doświadczenia w zakresie wielokulturowości
• Casus. Orzeczenie o przywróceniu do pracy lub o odszkodowaniu
• Pytania do eksperta. Rozwiązanie umowy a świadczenie rehabilitacyjne