Mirosław Skrzypczyk: Nie można szkołom odbierać możliwości kształtowania młodych pokoleń, poszukiwania własnej drogi

Wierzę w nauczycieli, ich mądrość i odpowiedzialność za swoich uczniów. Nie dopuszczam więc żadnej ingerencji politycznej w sprawy związane z otwartością szkoły.…

czytaj więcej
Wanda Traczyk-Stawska: Nauczyciel nie może siedzieć cicho

Mam najwyższy szacunek dla moich koleżanek i kolegów nauczycieli za to, że pracują w tak trudnych warunkach, ale dają radę. Rozumiem ich,…

czytaj więcej
Margaritis Schinas, wiceprzewodniczący KE: Europa potrzebuje rewolucji w dziedzinie umiejętności

Żyjemy w epoce zielonej i cyfrowej transformacji, która szybko zmienia europejski sposób życia, pracy i interakcji. Globalna pandemia przyczyniła się w szczególności…

czytaj więcej
Prof. Jan Woleński: Szkołę trzeba przenieść w przyszłość, ale nie wyłącznie na barkach nauczycieli

Nauczyciele muszą ciągle powtarzać: „Jak będziecie atakować szkoły, to prestiż edukacji upadnie”. Trzeba w końcu skończyć z tymi głupimi zarzutami, że chcą…

czytaj więcej
Społeczeństwo i pandemia. Prof. Piotr Długosz: Młodzi są najbardziej poharatani

Dominują negatywne emocje. To  było zresztą do przewidzenia. Dzieci co prawda zaczęły się od nowa bawić na podwórkach, ale rodzice nie wiedzą,…

czytaj więcej
Roman Szełemej, prezydent Wałbrzycha: Z ministerstwa mamy tylko komunikat: „Radźcie sobie sami”

My, samorządowcy czy lekarze, nie mamy pełnego przekonania, dlaczego na szczeblu centralnym te czy inne decyzje o uruchomieniu jednych sfer życia zostały…

czytaj więcej
Prof. Katarzyna Krasoń: Zdalne nauczanie – systemowe zmiany są konieczne, obecnie nie ma żadnej strategii

Zbliżamy się do końca roku szkolnego, ale problem pozostaje. Obawiam się, że jak się okaże, że jesienią będziemy mieli replay koronawirusa, to…

czytaj więcej
Badanie: W zdalnym nauczaniu najbardziej szwankuje opiekuńcza funkcja szkoły

Słabe punkty kształcenia na odległość to brak realizacji wychowawczej, a szczególnie opiekuńczej funkcji szkoły, pogłębianie różnic między uczniami oraz nauczycielskie poczucie braku…

czytaj więcej
Dariusz Kulma, Nauczyciel Roku 2008, o maturze z matematyki: Było wiele zadań pewniaków, ale…

Ogólnie matura była dość standardowa i oceniam, że poziom zdawalności będzie bardzo podobny jak w latach poprzednich. Wszystko zależy od tego jak…

czytaj więcej
Po maturze z języka polskiego. Dariusz Chętkowski: Wybór „Wesela” to strzał w dziesiątkę

Nie ma chyba szkoły, nie ma polonisty, który by dobrze „Wesela” nie omówił. Wybór Wyspiańskiego był więc bardzo dobrym wyborem, uczniowie mogli…

czytaj więcej