NIK: Szkoły w czasach pandemii. „Doraźne działania MEiN, brak wsparcia nauczycieli, przypadki wykluczenia cyfrowego”

Doraźnie zamiast systemowo. Tak, według NIK, ministerstwo edukacji rozwiązywało problemy zdalnego nauczania. Efekty to obniżenie jakości kształcenia, pogłębienie nierówności edukacyjnych oraz pogorszenie…

czytaj więcej
Rzecznik MZ o możliwości przedłużenia nauki zdalnej: „Na dziś nie ma decyzji, ale wszystkie scenariusze są możliwe”

Wszystkie scenariusze są możliwe; na dziś nie ma decyzji, by dzieci pozostawały dłużej w nauce zdalnej, ale patrzymy też na rozwój wypadków…

czytaj więcej
Koronawirus: 230 dzieci na kwarantannie na Warmii i Mazurach; zawieszono też zajęcia stacjonarne w szkole w Opolu

Z powodu zakażeń koronawirusem w przedszkolach i szkołach Warmii i Mazur na kwarantannie przebywa ponad 230 dzieci. W 95 proc. źródłem zakażeń…

czytaj więcej
Dr hab. Marlena Plebańska: Pozytywnie oceniamy to, jak sprawnie nauczyciele przystosowali się do nowych warunków

W momencie gdy uda się wrócić do w miarę normalnej sytuacji, nie możemy porzucić doświadczeń zdobytych ze zdalnego nauczania. Kompetencje prowadzenia pracy…

czytaj więcej
Ankieta Głosu. Zdalne lub hybrydowe nauczanie w całej oświacie? To absolutnie konieczne – mówi 75 proc. głosujących!

Czy w związku z gwałtownym wzrostem zakażeń koronawirusem jest konieczne wprowadzenie zdalnego lub hybrydowego nauczania w całej oświacie? A może rozwiązania obowiązujące…

czytaj więcej
Ankieta redakcyjna. Czas zdalnego nauczania i co dalej? Katarzyna Nowak-Zawadzka: Sednem są relacje

Popełniliśmy w wielu szkołach błąd, podając wiedzę na tacy. I ta podawcza metoda teraz obraca się przeciwko nauczycielom i frustruje uczniów. Samodzielne…

czytaj więcej
Nauczycielka klas I-III: Wolałabym już pracować normalnie, bardzo trudno mówić do okienka w telefonie

Prawdopodobnie od września obejmę klasę pierwszą. Jak pracować online z nieznanymi mi dziećmi tylko poprzez wydawanie im poleceń na Messengerze i sprawdzanie…

czytaj więcej
Prof. Katarzyna Krasoń: Zdalne nauczanie – systemowe zmiany są konieczne, obecnie nie ma żadnej strategii

Zbliżamy się do końca roku szkolnego, ale problem pozostaje. Obawiam się, że jak się okaże, że jesienią będziemy mieli replay koronawirusa, to…

czytaj więcej
Jaka będzie polska szkoła „po”… Marta Florkiewicz-Borkowska: Razem przebijemy beton

Wierzę w ludzi i mam nadzieję, że nauczyciele nie przestaną, że będą dalej działać oddolnie, przebijać beton, staną się liderami zmian w…

czytaj więcej