Oczekuję szkoły otwartej. Piotr Wanat: Nie rezygnujemy z oceniania, lecz z ocen tradycyjnych

Oczekuję szkoły autonomicznej, z większym zaufaniem i z takim zrozumieniem, że pracują w niej ludzie nieprzypadkowi. Oczekuję szkoły wolnej od ideologii, tolerancyjnej,…

czytaj więcej
Janusz Olczak: Stoimy dosłownie pod ścianą. Już nie wiadomo, jak gasić ten pożar

Uważam, że nauczyciele nie powinni tyle pracować. Odchodząca ze szkoły, obecnie już emerytowana, nauczycielka, która zdecydowała się pozostać z nami na kilka…

czytaj więcej
Sławomir Kasprzak: Potrzeba nam stabilizacji, chcemy pracować w normalnych warunkach

W kryzysie tkwimy od lat. Brak kadry w szkolnictwie specjalizującym się w nowoczesnych technologiach pamiętam od kiedy jestem dyrektorem szkoły. Natomiast poważny…

czytaj więcej
Wioletta Krzyżanowska: Coraz więcej nauczycieli przychodzi do mnie i tłumaczy, że musi podjąć drugą pracę

W czerwcu odchodzą bardziej liczne roczniki, więc godzin ponadwymiarowych do podziału będzie bardzo mało. Większość nauczycieli będzie pracować na tzw. gołych etatach.…

czytaj więcej
Janusz Kosałka: To, jak są traktowani nauczyciele, stanowi o sile i wizerunku edukacji

Nauczycielom należy pozostawić ich uprawnienia. Dla mnie Karta Nauczyciela jest bardzo dobrym rozwiązaniem, można ją modyfikować, niekoniecznie od razu likwidować. My, nauczyciele,…

czytaj więcej
Janusz Olczak: Dlaczego burzy się to, co było, zamiast budować na doświadczeniach poprzedników? Metoda spalonej ziemi!

Przy okazji mówienia o tradycji, historii, lepszej edukacji, burzy się to, co było, zamiast budować na doświadczeniach poprzedników. Nie bazuje się na…

czytaj więcej
Ewa Łoś: Nie wierzę, żeby w miejsce Karty Nauczyciela powstał lepszy dokument. Mamy czas eksperymentów!

Te ciągłe zmiany powodują, że cały czas jesteśmy w procesie reformy. To jakieś szaleństwo... Pandemia też się do tego dołożyła. Widzimy to…

czytaj więcej
Janusz Olczak: Niech minister Czarnek nie martwi się niżem, bo jak tak dalej pójdzie, to nauczyciele sami odejdą

Zemści się niedofinansowanie edukacji, coraz gorsza będzie jakość kształcenia, a nauczycieli nie będzie gdzie szukać. Proszę zobaczyć, ilu mamy studentów na kierunkach…

czytaj więcej
Danuta Kozakiewicz: Te reguły są takie, że proces oceniania nauczycieli będzie bardzo niesprawiedliwy

Rzeczy szalenie wątpliwych i bardzo trudnych do ocenienia może być wiele. Popatrzmy na to w kontekście np. „kierowania się dobrem ucznia i…

czytaj więcej
Pedagodzy specjalni w szkołach. Anita Rucioch-Gołek: Należało sprawdzić najpierw, jak wygląda sytuacja kadrowa

Nauczycielka, która do tej pory była pedagogiem szkolnym, ma uprawnienia na ten okres przejściowy i na razie zgodziła się zająć stanowisko pedagoga…

czytaj więcej