Monika Horna-Cieślak i Jan Gawroński: Apelujemy o szacunek, słuchanie się nawzajem, o niewykluczanie nikogo

Mamy duży dorobek, ale zmienia się rzeczywistość dziecka. Musimy za nią podążać, a to oznacza choćby większą ochronę zdrowia psychicznego dzieci i…

czytaj więcej
Dość oczywisty trend… Prof. Anna Wileczek: „Rel” zostanie z nami na dłużej, tak jak „dzban”

Dla mnie interesująca jest ta kreacja znaczeń, która odbywa się w obrębie języka młodzieży. Konwencja humoru i nonszalancja wobec norm społeczno-kulturowych powoduje,…

czytaj więcej
To jest nasza potrzeba serca! Adam Zygmunt: Szkoły polskie na Litwie potrzebują wsparcia

Nauczyciele na Litwie mnie, nauczyciela z Polski, nauczyli miłości do Wileńszczyzny, nauczyli, czym jest Wileńszczyzna, nauczyli też, że patriotyzm nie ma granic.…

czytaj więcej
Kto będzie uczył? Oto pytanie! Prof. Piotr Długosz: Nauczyciel tyra cały dzień, to odstrasza młodych od tego zawodu

Zmiany pokoleniowe zaszły bardzo daleko. Nie wiem, czy pokolenie tzw. płatków śniegu albo pokolenie Z będzie chciało myśleć o pracy w szkole.…

czytaj więcej
Aleksandra Janicka, Nauczyciel Jutr@: Rada Dziecięca to najfantastyczniejsza rzecz, jaką udało się zrobić

Za sprawą Rady Dziecięcej dzieci np. uczestniczą aktywnie w życiu przedszkola poprzez m.in. współdecydowanie o zakupie zabawek, układaniu jadłospisu. Podejmują ważne z…

czytaj więcej
Oczekuję szkoły otwartej. Piotr Wanat: Nie rezygnujemy z oceniania, lecz z ocen tradycyjnych

Oczekuję szkoły autonomicznej, z większym zaufaniem i z takim zrozumieniem, że pracują w niej ludzie nieprzypadkowi. Oczekuję szkoły wolnej od ideologii, tolerancyjnej,…

czytaj więcej