Nauka programowania ma olbrzymi wpływ na kształcenie umiejętności kluczowych, niezbędnych w życiu każdego młodego człowieka

UE definiuje 8 obszarów kompetencji kluczowych, niezbędnych do funkcjonowania w XXI w. (Zalecenie Rady Unii Europejskiej z 22 maja 2018 r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie – 2018/C 189/01), a wśród nich wyraźnie wskazana jest potrzeba rozwoju w zakresie korzystania z nowoczesnych technologii, w tym nauka programowania. Oznacza to, że wraz ze zmianami technologicznymi programowanie staje się umiejętnością niezbędną, wręcz wymaganą, biorąc pod uwagę funkcjonowanie w społeczeństwie informacyjnym.

(…)

Marcin Paks

Cały tekst – GN nr 15 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 15/2019:

• Pełnym Głosem: Władzo, pora zmienić płytę
• Felieton: Raport przed końcem świata
• Dlaczego MEN liczy inaczej?
• Dlaczego doszło do strajku? Tydzień pozorów
• Sławomir Broniarz: Rząd nas testował
• Pensum+, czyli na bruk
• Rozmowy o proteście: Jesteśmy wzburzeni
• Będę strajkować, ponieważ chcę uczyć
• System próbują ratować nauczyciele
• Nadzorujący „z ulicy”
• Pierwszy dzień strajku w Toruniu
• Sto lat temu odbył się w Warszawie związkowy zjazd zjednoczeniowy
• Rozmowa: Czeka nas trudny rok
• Śpij godzinę dłużej
• Twoje dane – Twoja sprawa. 9. edycja programu edukacyjnego Urzędu Ochrony Danych Osobowych
• Awans zawodowy: Refleksja (po)awansowe
• Orzeczeń jest mniej
• Pytaj o dowody: Liczebność klasy
• Pytania do eksperta: Dodatek stażowy
• Bliżej prawa – Roszczenie o status quo ante