Z dr Małgorzatą Snarską-Nieznańską, prezeską Fundacji Forum Inicjatyw Społecznych w Budzie Ruskiej, rozmawia Anna Wojciechowska

Realizujecie projekt, który nazywa się Code for Green. Co to za projekt?

– Od dwóch lat uczymy, jak rozwiązywać problemy środowiskowe za pomocą programowania. Teraz okazało się, że wypracowany model działania znakomicie sprawdza się w czasie pandemii koronawirusa.

Projekt z Budy Ruskiej?

– Tak. Ludzie zawsze szeroko otwierają oczy, kiedy mówię, skąd jest Fundacja Forum Inicjatyw Społecznych i nasz program Code for Green. Wieś leży w otulinie Wigierskiego Parku Narodowego. To świetne miejsce do tego, żeby powstał program, który zwraca uwagę dzieci i młodzieży na problemy środowiskowe. A że uczy, jak je rozwiązywać poprzez innowacyjne technologie, to już suma doświadczeń ludzi, którzy pracują przy projekcie. Myślę, że to taki program, który bardzo szybko zmienia myślenie o edukacji.

Dlaczego?

– Wszyscy się zgadzamy, że edukacja w sumie niewiele zmieniła się w ciągu 250 lat. Mamy nowe narzędzia, wiedzę o relacjach międzyludzkich. W XX w. zrozumieliśmy, że prawa dzieci to prawa człowieka, więc i sposób nauczania stał się nieco inny. Jednak wciąż mamy do czynienia z edukacją podawczą.

(…)

Więcej – tylko w GN nr 14-15 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 14-15/2020:

• Komentarz: Nauczyciele na szóstkę!
• Felieton: Nauczanie telepatyczne
• Nauczyciele i uczniowie ruszyli do zdalnej pracy. MEN zawiodło na całej linii
• Rada pedagogiczna obradująca w sieci? To już możliwe
• CKE nie rezygnuje z próbnych egzaminów. Arkusze do ściągnięcia z internetu
• Poradnik MEN: Niech uczniowie wezmą odpowiedzialność za swoją naukę
• Fizyk uczący zdalnie: zakładam, że będę wystawiał same piątki
• Koronawirus za oceanem. Lekcji jest mniej, ale to wcale nas nie cieszy, raczej przeraża
• Członkowie ZNP w Krakowie przekażą część składek na walkę z koronawirusem. „Dla nas to duże pieniądze”
• Człowieku, gdybyś wiedział
• Nastroje Polaków w związku z pandemią: jest niepokój, ale młodzi częściej bagatelizują zalecenia
• Jak Związek starał się pomagać nauczycielom w czasie pandemii hiszpanki
• Inspir@cje wczesnoszkolne 2020. Edukacja w epoce „Homo tabletis”
• Socjolog: czas epidemii może zniweczyć plany edukacyjne części młodzieży
• Koronalekcje w szkole zawodowej: pierwszoklasiści uszyją poduszki do przytulania
• Jak przeżyć zdalne nauczanie i nie zwariować – 10 rad dla nauczycieli
• Umówiłem się z uczniami, że po powrocie do szkoły przedyskutujemy to, co teraz staramy się robić wirtualnie
• W świecie emocji. Jak sobie z nimi radzić? W dobie pandemii i izolacji
• Awans zawodowy. Jak bez problemu dobiec do mety
• Sprawdzam! Edukacja oparta na dowodach (7)
• Drodzy rodzice, wykorzystajcie ten czas. Nie wspierajcie się jedynie internetem