Z prof. Piotrem Długoszem, wicedyrektorem Instytutu Filozofii i Socjologii Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, rozmawia Katarzyna Piotrowiak

Jakie zjawiska społeczne rodzi nowa sytuacja, w której się znaleźliśmy?

– Z perspektywy młodzieży ta nowa sytuacja jest jeszcze postrzegana jak długa przerwa, ale ograniczenia związanie z wychodzeniem z domu, brakiem normalnego dostępu do szkoły, wspólne przebywanie z rodziną w domu, mogą rodzić wiele stresów i lęków. Wkrótce pojawią się pytania o przyszłość.

Robicie ankietę „Krakowska młodzież w warunkach zagrożenia pandemią koronawirusa”. Co Was do tego skłoniło?

– Wprowadzone ograniczenia w nauce, pracy, wypoczynku, służbie zdrowia czy transporcie tworzą nowe warunki, w których przychodzi nam funkcjonować. W związku z tym, że jest to bezprecedensowa sytuacja utraty bezpieczeństwa społecznego, w której dochodzi do zmiany w życiu codziennym, zawodowym i społecznym, postanowiliśmy bliżej się przyjrzeć społecznym konsekwencjom tego fenomenu. Interesuje nas, jak młodzież znosi tę sytuację.

(…)

Więcej – tylko w GN nr 14-15 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 14-15/2020:

• Komentarz: Nauczyciele na szóstkę!
• Felieton: Nauczanie telepatyczne
• Nauczyciele i uczniowie ruszyli do zdalnej pracy. MEN zawiodło na całej linii
• Rada pedagogiczna obradująca w sieci? To już możliwe
• CKE nie rezygnuje z próbnych egzaminów. Arkusze do ściągnięcia z internetu
• Poradnik MEN: Niech uczniowie wezmą odpowiedzialność za swoją naukę
• Fizyk uczący zdalnie: zakładam, że będę wystawiał same piątki
• Koronawirus za oceanem. Lekcji jest mniej, ale to wcale nas nie cieszy, raczej przeraża
• Członkowie ZNP w Krakowie przekażą część składek na walkę z koronawirusem. „Dla nas to duże pieniądze”
• Człowieku, gdybyś wiedział
• Nastroje Polaków w związku z pandemią: jest niepokój, ale młodzi częściej bagatelizują zalecenia
• Jak Związek starał się pomagać nauczycielom w czasie pandemii hiszpanki
• Inspir@cje wczesnoszkolne 2020. Edukacja w epoce „Homo tabletis”
• Koronalekcje w szkole zawodowej: pierwszoklasiści uszyją poduszki do przytulania
• Jak przeżyć zdalne nauczanie i nie zwariować – 10 rad dla nauczycieli
• Umówiłem się z uczniami, że po powrocie do szkoły przedyskutujemy to, co teraz staramy się robić wirtualnie
• W świecie emocji. Jak sobie z nimi radzić? W dobie pandemii i izolacji
• Nauczyciele prowadzący pracownie Code for Green bezboleśnie przeszli do pracy online w związku z koronawirusem
• Awans zawodowy. Jak bez problemu dobiec do mety
• Sprawdzam! Edukacja oparta na dowodach (7)
• Drodzy rodzice, wykorzystajcie ten czas. Nie wspierajcie się jedynie internetem