Adam Makowski: Tak źle i tak niedobrze – bolączki z matematyką po reformie

Na pierwszy rzut oka wydaje się, że z matematyką po reformie wszystko jest w jak najlepszym porządku. Wydawcy zdążyli z podręcznikami, pierwsi…

czytaj więcej
Konsekwencje reformy oświaty i tzw. podwójnego rocznika. Seminarium pod egidą RPO

Nie możemy zadowolić się narracją resortu edukacji, która opiera się na przekonaniu, że „jakoś to będzie”. Musimy postawić na jakość nauczania –…

czytaj więcej
Klub Jagielloński: Reforma nie podniosła jakości edukacji. MEN-owi należy się dwója

Dwója - taką ocenę wystawił Klub Jagielloński polityce edukacyjnej państwa za rządów Prawa i Sprawiedliwości. Eksperci skrytykowali PiS m.in. za kiepskie pensje…

czytaj więcej
Studenci wracają na uczelnie. We wtorek początek roku akademickiego

Na ponad 370 polskich uczelniach wyższych, publicznych i niepublicznych 1 października rozpoczyna się rok akademicki 2019/2020. Resort nauki szacuje, że na pierwszym…

czytaj więcej
Hanna Baszyńska: Szkoła jest przeładowana. Powód? Reforma…

Szkoła jest przeładowana. Powód? Reforma. Siódme i ósme klasy weszły do szkół. Musieliśmy niemal wszystkie szkolne pomieszczenia przekształcić w sale lekcyjne.

czytaj więcej
RPO pisze do MEN ws. nauczania indywidualnego. „Konsekwencje reformy odczuwają najdotkliwiej dzieci z niepełnosprawnościami”

Do Biura Rzecznika Praw Obywatelskich wciąż docierają niepokojące sygnały o niekorzystnych skutkach reformy nauczania indywidualnego. „Rezygnacja z możliwości realizowania tej formy kształcenia…

czytaj więcej
Dr Maciej Jakubowski: Wzrośnie liczba uczniów, którzy nie będą osiągali dobrych wyników

Chyba nie wszyscy zdają sobie sprawę z efektu likwidacji gimnazjów. Wzrośnie liczba uczniów, którzy nie będą osiągali dobrych wyników i którym spadnie…

czytaj więcej
ZNP pokazuje absurdy reformy edukacji. „Państwa z rządu zapraszamy do szkół”

Z powodu reformy edukacji mamy dzisiaj przepełnione szkoły, korytarze, sanitariaty, zajęcia na korytarzach i w szatniach, szkoły pracujące na dwie i trzy…

czytaj więcej
Prof. Marek Konopczyński: Celem nadrzędnym jest dobro dziecka

Myślę, że jeżeli punktem wyjścia do szerokiej dyskusji (o przyszłości edukacji - przyp.red), nie wykluczając protestów, byłaby sytuacja dziecka w szkole, to…

czytaj więcej
Przemysław Staroń: „Nauczyciel powinien zarabiać przynajmniej trzy razy tyle co obecnie”

Nie pamiętam sytuacji, żeby system oświaty i każdy z jej podmiotów wchodził w nowy rok szkolny z tak wysokim stopniem poturbowania -…

czytaj więcej