Już nie o dwie godziny, ale nawet o cztery może wzrosnąć pensum niektórych nauczycieli – taka propozycja padła podczas spotkania podzespołu (grupy roboczej) ds. wynagrodzeń i czasu pracy nauczycieli

Związek Nauczycielstwa Polskiego uważa, że dalsze rozmowy z resortem Przemysława Czarnka o zmianach w Karcie Nauczyciela nie mają sensu i domaga się „poważnego traktowania partnerów społecznych i odstąpienia od pozorowanych konsultacji”.

W drugiej połowie czerwca br. miały miejsce kolejne tury rozmów przedstawicieli MEiN, samorządów i nauczycielskich związków zawodowych. Spotkanie 16 czerwca br. dotyczyło systemu wynagradzania i czasu pracy nauczycieli. Dwa dni później, tj. 18 czerwca, ruszyła kolejna tura rozmów w podzespole ds. awansu zawodowego i oceny pracy, a także ds. odbiurokratyzowania edukacji. Negocjacje o kluczowych dla całego środowiska sprawach toczyły się w ramach ministerialnego Zespołu ds. statusu zawodowego pracowników oświaty.

Wątpliwości w sprawie prawdziwych intencji, z jakimi resort Przemysława Czarnka przystępował do rozmów, pojawiły się już w maju br., gdy tylko rozmowy wystartowały. Na spotkaniu 16 czerwca br. kurtyna opadła. Według Krzysztofa Baszczyńskiego, wiceprezesa ZG ZNP, który wraz z Urszulą Woźniak, przewodniczącą Komisji Ochrony Pracy ZG, reprezentował tam Związek, dotychczasowe rozmowy w MEiN „przypominają farsę”. Przedstawiciele MEiN nawet nie chcą dyskutować o propozycjach zgłaszanych przez partnerów społecznych. Odmawiają też ujawniania swoich pomysłów przed posiedzeniami grup roboczych, chociaż ułatwiłoby to procedowanie, bo przedstawiciele związków zawodowych i korporacji samorządowych mogliby je wcześniej przeanalizować i wypracować swoje stanowisko.

– Najlepszym podsumowaniem tego, co się wydarzyło, był mój wniosek złożony po dwóch godzinach i 45 minutach, że może by jednak przerwać tę w sumie ciekawą rozmowę, ponieważ na sali nie było ministra. Wiceminister edukacji Dariusz Piontkowski wyszedł bowiem po godzinie i zostawił nas z urzędnikami – relacjonował Głosowi Nauczycielskiemu Krzysztof Baszczyński.

(…)

 

Piotr Skura

 

Cały tekst – GN nr 25-26 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 25-26/2021:

• Pełnym głosem. Ostatni dzwonek?
• Felieton. Czerwony jak cegła
• „Nie chcemy partyjnej szkoły!” Wspólny głos samorządowców, uczniów, rodziców, dyrektorów i nauczycieli
• Petycja samorządowców, nauczycieli, rodziców: Zamiast wracać do przeszłości, chcemy budować polską szkołę przyszłości!
• To nauczyciele zorganizowali i udźwignęli zdalną edukację. Czy ktoś to doceni?
• Dobrostan nauczyciela. Kto o niego zadba? System o nas zapomniał…
• Kolejny projekt resortu Czarnka: Zamiast ewaluacji – kontrola
• Mocne oświadczenia przeciwko zmianom w nadzorze pedagogicznym forsowanym przez Czarnka
• Raport Fundacji Orange. Nauczycielu, nie bądź dla siebie tak krytyczny!
• Felieton. Sposób na historię
• Trauma pocovidowa: będziemy z nią żyć dłużej, niż nam się wydaje
• Felieton. Propozycje nie do odrzucenia
• „Czarnek nie jest KUL”. Protesty przeciwko ideologizacji edukacji i nauki
• Plany MEiN. My mówimy, że potrzebujemy autonomii i wzmocnienia samorządów, a oni chcą nas dociskać
• Na wakacyjnych kursach wykłady prowadzili m.in.: Władysław Tatarkiewicz, Zenon Klemensiewicz, Marian Falski
• Nie można zniechęcać Polaków do szczepień, szczególnie teraz. Wakacje to przecież czas wyjazdów
• O głosie w Głosie. Cykl dla zachrypniętych nauczycieli (8)
• O wyjątkowej współpracy między szkołami z Poznania i Mediolanu. Jak to się zaczęło?
• Od A do Z. Nauczanie oparte na dowodach (12). N – normy i zasady w edukacji
• Nastolatkowie naprawdę mają potrzebę robienia „niezobowiązującego nic”. I nie jest to leniuchowanie
• Ciechocinek. Odsłonięcie tablicy poświęconej Wiesławie Wolfowej, nauczycielce, członkini ZNP od 1946 r.
• Awans zawodowy. Przygotuj się do rozmowy – podajemy przykłady pytań, których możesz się spodziewać!
• Casus. Ustalanie wymiaru urlopu wypoczynkowego
• Pytania do eksperta. Odprawa dla księdza katechety