Z Jackiem Rudnikiem, wicedyrektorem Szkoły Podstawowej nr 11 im. Henryka Sienkiewicza w Puławach, członkiem zarządu Ogólnopolskiego Stowarzyszenia Kadry Kierowniczej Oświaty, rozmawia Jarosław Karpiński

Jak wyglądał powrót uczniów do szkół po okresie zdalnego nauczania z Pana perspektywy i na przykładzie Pana szkoły?

– Uczniowie wrócili do stacjonarnej nauki, ale nadal obowiązuje rygor sanitarny. Każda klasa uczy się we własnej sali, uczniowie nie przemieszczają się do innych sal z lekcji na lekcję oprócz lekcji WF, gdzie naturalnie muszą przejść do innej części budynku. Zmieniają się tylko nauczyciele, którzy wędrują po salach. Sale w dalszym ciągu są wietrzone. Utrzymujemy też system bezdzwonkowy. Nauczyciel reguluje czas lekcji z zegarkiem na ręku. Po tym jak szkoły wróciły do stacjonarnych zajęć – gdy jeszcze obowiązywał hybrydowy model zajęć – uczestniczyliśmy oczywiście w nieformalnej akcji: „Tydzień ulgi”. Żadnych sprawdzianów, klasówek, odpytywania na oceny nie było. Chyba że dany uczeń chciał zabłysnąć i wyraził taką chęć. W drugim tygodniu po powrocie uczniów odbywał się egzamin ósmoklasisty, więc wszyscy pozostali uczniowie mieli wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych z racji ustalonych wszystkich dni jako wolne od zajęć lekcyjnych. Oczywiście zapewniliśmy opiekę w szkole dla uczniów klas I-III. Obecnie nauczyciele organizują uczniom dużo wycieczek, są wydarzenia związane z Dniem Dziecka. Pogoda sprzyja, więc uczniowie spędzają sporo czasu na świeżym powietrzu. Czyli ten pierwszy okres po wznowieniu zajęć nakierowany jest na rozmowy z dziećmi i młodzieżą.

(…)

 

Cała rozmowa – GN nr 23 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 23/2021:

• Pełnym głosem. Hasło: SCWEW, odzew: niepokój
• Felieton. Gwóźdź
• Trwa zbiórka podpisów pod petycją w sprawie zmian w edukacji włączającej
• Zmiany w Karcie. Czy rząd za plecami związków zawodowych porozumiał się z samorządami?
• Chcemy powstrzymać tę reformę i doprowadzić do prawdziwych konsultacji w sprawie edukacji włączającej
• Czy szef MEiN będzie mógł wydawać publiczne pieniądze praktycznie bez kontroli?
• Są uczniowie, którzy wyjście z domu traktują jak przymus. Potrzebna pomoc psychologa
• Zdalna edukacja oczami naszych uczniów – badanie w SP nr 8 w Pabianicach
• Felieton. Uczeń na spacerze
• XI edycja programu UODO „Twoje dane – Twoja sprawa” świadczy o rosnącym zainteresowaniu ochroną prywatności
• Erasmus+ przyjęty przez Parlament Europejski. Można już ubiegać się o środki z programu
• Od 7 czerwca br. można szczepić dzieci w wieku od 12 do 15 lat. We wrześniu – także w punktach organizowanych w szkołach
• Sienkiewiczówka” w Oblęgorku. Prawnuczka pisarza: Chcę, by pamięć o Henryku Sienkiewiczu przetrwała
• Od A do Z. Nauczanie oparte na dowodach (11). Ł – Łuk pobudzenia
• Awans zawodowy. Nauczyciele pytają – ekspert odpowiada (2)
• NASZ PATRONAT. Konkursy, warsztaty i twórcze działania online w ramach XVII edycji Święta Teatru na Prowincji
• Casus. Termin i procedura przeniesienia
• Pytania do eksperta. Dodatek stażowy