Z dr hab. Karoliną Bielenin-Lenczowską*, etnografką z Instytutu Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Warszawskiego, rozmawia Leszek Wątróbski

Mieszka Pani w Brazylii i bada tamtejszą Polonię.

– Swoje badania w Brazylii rozpoczęłam w 2015 r., kiedy przyjechałam tu na stypendium podoktorskie do Florianopolis. Tutejsza Polonia, mimo że opisywana wcześniej przez historyków, etnografów czy lingwistów, jest grupą, którą warto nadal badać i obserwować.

Dlaczego skupiła się Pani na badaniach w stanie Paraná?

– Tu bowiem nadal mieszka największa grupa potomków polskich emigrantów.

Drugi raz przyjechała Pani do Brazylii w listopadzie 2019 r.

– I zajęłam się kontynuacją badań największej, jednej z pierwszych fal emigracyjnych – emigracji chłopskiej z końca XIX w., nazywaną „gorączką brazylijską”. Dziś wielu potomków tamtej emigracji, nawet czwarte czy piąte już pokolenie, nie wie, z której części Polski – będącej wówczas pod zaborami – przyjechali ich przodkowie. Prowadzone są różne badania językoznawcze stwierdzające na podstawie gwary lub akcentu, z którego regionu Polski naprawdę pochodzili. Te badania jednak są bardzo trudne – bywało bowiem i tak, że do tej samej miejscowości przyjeżdżali ludzie z kilku regionów. Polszczyzna różnych odmian mieszała się zatem ze sobą, z dialektami ukraińskimi oraz językiem portugalskim.

(…)

 

Cała rozmowa – tylko w Głosie (nr 48-49 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 48-49/2020:

• Pełnym głosem. Pokazówka
• Felieton. Kocham pana, panie władzo
• Pandemia. Premier otwiera galerie handlowe, szkoły zamknięte co najmniej do 18 stycznia
• Sejm zmienił przepisy dyscyplinarne w Karcie Nauczyciela. Ustawa w Senacie
• Minister Czarnek zapowiada podwyższenie nauczycielom pensum!
• Wyższe pensum to więcej pracy bez godnego wynagrodzenia i bezrobocie dla wielu
• Wywiad tygodnia. Nasze prognozy się sprawdzają. W sierpniu nas nie posłuchano i wszystkich wysłano do szkół po wakacjach
• PAN: W nowej strategii testowania należy badać m.in. nauczycieli
• Egzaminy w 2021 r. na wyjątkowych zasadach. Co się zmieni?
• Promocja. Wysokość wpłat do PPK zależy od uczestnika tego programu
• Nauczyciele mają sami finansować zdalną edukację, bo dostali podwyżki?
• Felieton. Pandemiczne egzaminy próbne
• Cała armia artystów pozostaje bez pracy, ale należy pomagać z głową
• Dyrektor szkoły podstawowej: ciągle nie wiemy, czy uczeń ma obowiązek włączania kamery i mikrofonu
• Diagnosta pedagogiczny: część uczniów została systemowo wykluczona Skazani na porażkę?
• Felieton. Zostań harcerzem albo naucz się sam
• Felieton. Wyższa Szkoła Kreatywności
• Dawcą krwi jestem od dwóch lat. Żyjemy w czasach, w których należy sobie pomagać
• Opieka psychiatryczna nad dziećmi i młodzieżą w kryzysie. Minister zdrowia obiecuje zmianę strategii
• Sprawdzam! Edukacja oparta na dowodach
• O głosie w Głosie. Cykl dla zachrypniętych nauczycieli
• Awans zawodowy. Na gorąco – poawansowe refleksje nauczycieli…
• Awans zawodowy. Kontraktowy rozpoczyna staż – krok po kroku
• Pożeracze Smutków – to już finał naszego projektu. A jak się zaczęło?
• Casus. Warunki konieczne do przyznania odpraw i wcześniejszej nagrody jubileuszowej
• Pytania do eksperta. Czas trwania zajęć nauczyciela wspomagającego