Jak pomóc dzieciom w czasie lockdownu i przedłużającej się nauki zdalnej? Jak powinien wyglądać system wsparcia w czasie pandemii i przez kilka lat po niej? Co czeka dzieci w postcovidowej rzeczywistości?

O tym dyskutowali psychiatrzy, psycholodzy i eksperci związani z oświatą podczas debaty „Konsekwencje pandemii COVID-19 dla zdrowia psychicznego oraz edukacji dzieci i młodzieży w Polsce”, zorganizowanej przez Fundację Dajemy Dzieciom Siłę. Co wynika z debaty? Samotność, lęk i niechęć części dzieci i młodzieży do powrotu do szkoły stacjonarnej, nieprzygotowanie polskiego szkolnictwa do pracy z uczniami w czasie i po pandemii oraz kilkukrotnie zwiększone zapotrzebowanie na pomoc psychiatryczną i psychologiczną – to tylko niektóre wnioski przedstawione przez ekspertów.

(…)

 

Jarosław Karpiński

 

Cały tekst – Głos Nauczycielski nr 11-12 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 11-12/2021:

• Pełnym głosem. Bijemy brawo nauczycielom
• Felieton. Nauczycielu, jaki masz głos?
• Zdaniem rządu nauczyciele zostali zaszczepieni. Kiedy ruszą szczepienia obsługi?
• Pandemia znów zaskoczyła polityków. Szkoły ograniczają działalność stacjonarną
• Kolejna pseudoreforma za wszelką cenę. Nawet kosztem dzieci z niepełnosprawnościami
• MEiN oferuje uczniom pomoc. Statystycznie – godzinę wsparcia dla co 50. dziecka
• Mamy już zgodę Rady Miasta Kraków, żeby skwer w centrum przyjął nazwę Tajnej Organizacji Nauczycielskiej
• Szokujące okoliczności morderstwa francuskiego nauczyciela
• Sytuacja jest niebezpieczna: prognozy mówią o 45 tys. zakażonych dziennie. Zanosi się na całkowity lockdown
• Mija 100 lat od uchwalenia konstytucji marcowej. „Radość tę podziela nauczyciel polski”
• Czytam ministerialny projekt i na wiele pytań nie mogę znaleźć odpowiedzi
• Felieton. Pogorszenie zdrowia nauczycieli
• Felieton. Motywacja wewnętrzna
• Pszczyńskie Forum Nauki. Chcemy zachęcić wszystkich do zainteresowania nauką na nowo
• Raport KAI: „Polska młodzież w ostatnim dziesięcioleciu doświadcza przyspieszonej sekularyzacji”
• Mówimy o groźbie likwidacji naszych placówek, bo taki może być skutek realizacji pomysłu MEiN
• Debata z udziałem dyrektorów, nauczycieli, wychowawców i rodziców
• Głos w debacie ZNP ,,Edukacja dla wszystkich – nauczanie włączające”
• Toruń. Ośmioletnia dziewczynka uratowała życie pracownikowi swojej szkoły
• Trzecią falę pandemii można było przewidzieć
• Od A do Z. Nauczanie oparte na dowodach (5)
• Radykalizacja zachowań i poglądów. Jak pandemia sprzyja radykalizacji młodzieży?
• Felieton. Czasami to bardzo smutna praca…
• Awans zawodowy. Dyrektor na awansowej ścieżce
• Baśniowa przygoda i zdalne nauczanie. Spotkanie z baśnią w Karolewie
• Casus. Orzekanie dyscyplinarne
• Pytania do eksperta. Wymiar urlopu