Sparaliżowane pandemią szkoły muszą kształcić zdalnie, wielu nauczycielom i uczniom brakuje sprzętu oraz szybkiego internetu do pracy online, problemem jest „cyfrowe zmęczenie”. Czym w tym czasie zajmuje się minister?

Minister edukacji i nauki Przemysław Czarnek 24 marca br. pokazał, jakie są priorytety resortu, którym kieruje. W MEiN postanowiono w specjalny sposób uczcić Narodowy Dzień Życia ustanowiony przez Sejm w 2004 r., organizując konferencję dotyczącą prezentacji najnowszej inicjatywy resortu.

O inicjatywie za chwilę, wspomnijmy jednak, że Narodowy Dzień Życia w 2021 r. miał dramatyczny przebieg – tego dnia padł rekord liczby nowych zakażeń koronawirusem. W ciągu doby zachorowało prawie 30 tys. osób. Szokowała też liczba zmarłych na COVID-19 – to aż 575 osób, a liczba ofiar pandemii przekroczyła w Polsce granicę 50 tys. Rozgrywający się w szpitalach

 

dramat do tego stopnia wystraszył

rządzących, że następnego dnia premier i minister zdrowia (bez udziału szefa MEiN) ogłosili kolejne obostrzenia, w tym zamknięcie przedszkoli i żłobków, przed czym rząd powstrzymywał się przez ostatnich 10 miesięcy.

Gdy minister Czarnek prezentował swoją najnowszą inicjatywę o wydźwięku antyaborcyjnym, szkoły kształciły w warunkach praktycznie całkowitego lockdownu, a edukacja odbywała się w trybie zdalnym. Choć pandemia od ponad roku paraliżuje funkcjonowanie szkół, przedszkoli, nauczycieli, uczniów i rodziców, to do dziś ministerstwo edukacji nie rozwiązało podstawowych problemów, z jakimi zmagają się najmłodsi. Tysiące uczniów nadal nie mają sprzętu do nauki online, część z nich wypadła z systemu. Ministerstwo nie stworzyło platformy z prawdziwego zdarzenia z materiałami niezbędnymi do nauki zdalnej (nie jest nią platforma epodreczniki.pl). Wbrew zapowiedziom nie zorganizowano szkoleń dla nauczycieli, nie przygotowano ich do nauczania w trybie kryzysowym.

(…)

 

Piotr Skura

 

Więcej – GN nr 13 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 13/2021:

• Pełnym głosem. Zmęczenie (nie tylko) cyfrowe
• Felieton. Prawo Murphy’ego
• Trzecia fala pandemii zalewa kraj. Rząd zamyka także przedszkola i żłobki
• Opieka dla dzieci medyków nie tylko w przedszkolach, ale też w szkołach podstawowych
• Krajowy Plan Odbudowy. Rząd chce kupić szkołom sprzęt… i to wszystko
• Specjaliści o edukacji włączającej według MEiN: Nie da się na siłę wszystkich zintegrować
• Wstępne wyniki dochodzenia EMA: AstraZeneca jest bezpieczna
• Prace nad polską szczepionką przeciwko COVID-19: Gotowy biały proszek mam już na stole
• 70 proc. pracowników uczelni niebędących nauczycielami pracuje stacjonarnie
• Wkrótce zmienią się zasady przeprowadzania matur. Co czeka uczniów i nauczycieli?
• Dyrektor o maturach 2021: druga dawka szczepień dla nauczycieli w środku egzaminów
• Pieniędzy na zdrowie i ratowanie gospodarki rząd szuka w kieszeniach nauczycieli
• Felieton. Rodzice racjonalizatorzy
• Podkreślamy na każdym kroku, że stoimy na straży praw pracowniczych, godnych warunków pracy i płacy
• O głosie w Głosie. Cykl dla zachrypniętych nauczycieli (5)
• Terapeutka dla Głosu: Uderzone dziecko czuje się poniżone
• Awans zawodowy. Dyrektor na awansowej ścieżce
• Casus: Rozwiązywanie umów i zasady wypowiadania
• Pytania do eksperta. Termin rozwiązania stosunku pracy