Ponad 20 tys. nauczycieli zgłosiło się do programu „Aktywny powrót do szkoły po pandemii”. Choć program ledwo odpalił, a już złapał zadyszkę. To zła wiadomość dla zainteresowanych szkół

Rejestracja do programu ruszyła 8 kwietnia br. Nauczyciele mogą zgłaszać się do końca obecnego roku szkolnego. „Projekt jest skierowany do nauczycieli wychowania fizycznego ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych oraz nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej. Każdy nauczyciel może wziąć udział tylko w jednym szkoleniu” – poinformowało Ministerstwo Edukacji i Nauki.

Jak przyznał resort Przemysława Czarnka, program cieszy się sporym zainteresowaniem, a MEiN otrzymało zgłoszenia od ponad 20 tys. nauczycieli z całej Polski.

 

Jeszcze bardziej efektywnie…

– Zarówno kwestia nadrabiania zaległości, które powstały w trakcie nauki zdalnej, jak i kwestia zwiększania kondycji fizycznej dzieci i młodzieży, kwestia opieki psychologicznej, badania dzieci, wprowadzenia nowego modelu opieki psychologicznej dla tych, którzy cierpią z powodu odizolowania, to wszystko będzie robione – zapewnił w piątek 16 kwietnia br. Przemysław Czarnek.

– Będziemy m.in. szkolić nauczycieli wychowania fizycznego po to, żeby jeszcze bardziej efektywnie wykorzystywali cztery godziny WF w siatce godzin. Będziemy wprowadzać dodatkowe zajęcia sportowe dla dziewcząt i chłopców. Musimy reagować i wspomagać dzieci i młodzież w związku z tym, co się dzieje podczas pandemii koronawirusa – dodał szef MEN.

Temu wszystkiemu ma służyć program „Aktywny powrót do szkoły po pandemii” przygotowany we współpracy z akademiami wychowania fizycznego z całej Polski. Do projektu zaangażowano najlepszych specjalistów z AWF, którzy mają podzielić się z nauczycielami swoją wiedzą i umiejętnościami przydatnymi w pracy z młodymi ludźmi.

(…)

 

Piotr Skura

 

Cały tekst – GN nr 16-17 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 16-17/2021:

• Pełnym głosem. Ważne pytanie: Otwierać, nie otwierać?
• Felieton. Nie ze mną te numery
• Przedszkola wracają do pracy stacjonarnej. Wkrótce to samo czeka klasy I-III?
• Apel ZNP, EI i EARTHDAY.ORG. Walka ze zmianami klimatycznymi musi mieć edukacyjną twarz
• Wpuszczenie dzieci do szkół wywołało dwie fale. Niestety, to był błąd
• Dodatkowe 187 mln zł dla oświaty? Wcale nie jest pewne, że te pieniądze trafią do uczniów i nauczycieli
• Adam Bodnar jako RPO szczególnie aktywnie występował w sprawach uczniów i nauczycieli
• RPO do wiceministra Rzymkowskiego. „Kwestionowanie praw zwierząt nie służy edukacji przyrodniczej”
• Felieton. Życie monitorowane
• Likwidacja szkolnictwa specjalnego? To już się dzieje, a MEiN patrzy na to i milczy!
• Szczepienia uczniów przeciwko COVID-19: realne jeszcze w tym roku
• Z całą pewnością związki staną przed wyzwaniem związanym z obroną praw pracowniczych
• 105 lat temu zmarł Stefan Zaleski, współtwórca Związku i autor słów hymnu ZNP
• Nie otwierajmy szkół w tym roku szkolnym, wróćmy od września, na nowe rozdanie
• Co z czwartym przedmiotem na egzaminie ósmoklasisty? Do Sejmu trafił projekt ustawy
• Felieton. Lepsza najgorsza prawda
• Szkoły będzie trzeba nauczyć się od nowa
• O głosie w Głosie – cykl dla zachrypniętych nauczycieli (6)
• Od A do Z. Nauczanie oparte na dowodach (7). F – Fiszki… ale po co?
• Polska „emigracja sercowa” w Czarnogórze. Musimy zawsze pamiętać, aby strzec swojej tożsamości
• Sytuacja edukacyjna dzieci romskich pochodzenia rumuńskiego
• Awans zawodowy. Jeszcze o ważnych terminach i dokumentacji awansowej
• Casus. Potwierdzenie formy i treści zawarcia stosunku pracy w aktach osobowych
• Pytania do eksperta. Sprostowanie aktu nadania