Z dr. hab. Rafałem Chwedorukiem, profesorem UW, politologiem z Uniwersytetu Warszawskiego, rozmawia Jarosław Karpiński

Podczas niedawnego webinarium „Pandemia. Nowa rzeczywistość?”* organizowanego przez Radę Szkolnictwa Wyższego i Nauki ZNP była mowa m.in. o roli związków zawodowych w społeczeństwie obywatelskim, szczególnie w czasie pandemii. Jak Pan widzi obecną sytuację związków?

– Oczywiście, żadnemu związkowi pandemia nie sprzyja, albowiem dehumanizuje stosunki społeczne. Mówiąc w skrócie, oddala ludzi od siebie. W jakimś horyzoncie czasowym można się spodziewać raczej negatywnego wpływu pandemii na rynek pracy. To będzie dotyczyć zapewne także szkolnictwa. Nie mam cienia wątpliwości, że wiele środowisk biznesowych i grup lobbystycznych pod hasłem niby-modernizacji będzie sprzyjać rozwijaniu form nauczania na odległość, także po pandemii. Być może będzie się to odbywać pod hasłem oszczędności. A ofiarą tego padną w naszym przypadku względnie stabilne warunki zatrudnienia, z jakich może się cieszyć znaczący odsetek polskich nauczycieli. Sądzę więc, że chociażby tylko z tego względu pandemia niesie wiele zagrożeń zarówno dla związków zawodowych jako formy samoorganizacji pracowniczej, jak i dla dialogu społecznego.

(…)

 

Cała rozmowa – tylko w Głosie Nauczycielskim nr 16-17 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 16-17/2021:

• Pełnym głosem. Ważne pytanie: Otwierać, nie otwierać?
• Felieton. Nie ze mną te numery
• Przedszkola wracają do pracy stacjonarnej. Wkrótce to samo czeka klasy I-III?
• W kwietniu miały wystartować szkolenia dla nauczycieli WF. Nie wystartowały
• Apel ZNP, EI i EARTHDAY.ORG. Walka ze zmianami klimatycznymi musi mieć edukacyjną twarz
• Wpuszczenie dzieci do szkół wywołało dwie fale. Niestety, to był błąd
• Dodatkowe 187 mln zł dla oświaty? Wcale nie jest pewne, że te pieniądze trafią do uczniów i nauczycieli
• Adam Bodnar jako RPO szczególnie aktywnie występował w sprawach uczniów i nauczycieli
• RPO do wiceministra Rzymkowskiego. „Kwestionowanie praw zwierząt nie służy edukacji przyrodniczej”
• Felieton. Życie monitorowane
• Likwidacja szkolnictwa specjalnego? To już się dzieje, a MEiN patrzy na to i milczy!
• Szczepienia uczniów przeciwko COVID-19: realne jeszcze w tym roku
• 105 lat temu zmarł Stefan Zaleski, współtwórca Związku i autor słów hymnu ZNP
• Nie otwierajmy szkół w tym roku szkolnym, wróćmy od września, na nowe rozdanie
• Co z czwartym przedmiotem na egzaminie ósmoklasisty? Do Sejmu trafił projekt ustawy
• Felieton. Lepsza najgorsza prawda
• Szkoły będzie trzeba nauczyć się od nowa
• O głosie w Głosie – cykl dla zachrypniętych nauczycieli (6)
• Od A do Z. Nauczanie oparte na dowodach (7). F – Fiszki… ale po co?
• Polska „emigracja sercowa” w Czarnogórze. Musimy zawsze pamiętać, aby strzec swojej tożsamości
• Sytuacja edukacyjna dzieci romskich pochodzenia rumuńskiego
• Awans zawodowy. Jeszcze o ważnych terminach i dokumentacji awansowej
• Casus. Potwierdzenie formy i treści zawarcia stosunku pracy w aktach osobowych
• Pytania do eksperta. Sprostowanie aktu nadania