Największym sukcesem było wzbudzenie u podopiecznych motywacji do nauki. Większość uczniów chętnie chodziła na zajęcia edukacyjne. Dzieci nauczyły się podstaw języka polskiego

Dzieci romskie pochodzenia rumuńskiego realizowały obowiązek edukacyjny w Szkole Podstawowej nr 20 we Wrocławiu w latach 2014-2018. Początkowo uczniowie korzystali z nauczania indywidualnego. Bardzo słaba lub znikoma znajomość języka polskiego stanowiła barierę w edukacji podopiecznych. Przeszkodą był również brak przygotowania przedszkolnego dotyczący niektórych dzieci.

Z powyższych powodów w latach 2015-2017 funkcjonował oddział skupiający wyłącznie uczniów pochodzenia romskiego. Realizowano w nim podstawę programową z zakresu edukacji wczesnoszkolnej. Grupa charakteryzowała się zróżnicowanym poziomem umiejętności szkolnych, z reguły niższym od umiejętności polskich rówieśników. W pracy z uczniami pomoc stanowił asystent nauczyciela, który otaczał wychowanków opieką. Ponadto uczniowie uczęszczali na dodatkowe zajęcia z języka polskiego w wymiarze dwóch godzin tygodniowo przez 12 miesięcy. Odbywały się one w grupach kilkuosobowych, co pozwoliło na dostosowanie treści, metod oraz form pracy do możliwości wychowanków.

(…)

 

Renata Umławska-Przybyło

 

Więcej – GN nr 16-17 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 16-17/2021:

• Pełnym głosem. Ważne pytanie: Otwierać, nie otwierać?
• Felieton. Nie ze mną te numery
• Przedszkola wracają do pracy stacjonarnej. Wkrótce to samo czeka klasy I-III?
• W kwietniu miały wystartować szkolenia dla nauczycieli WF. Nie wystartowały
• Apel ZNP, EI i EARTHDAY.ORG. Walka ze zmianami klimatycznymi musi mieć edukacyjną twarz
• Wpuszczenie dzieci do szkół wywołało dwie fale. Niestety, to był błąd
• Dodatkowe 187 mln zł dla oświaty? Wcale nie jest pewne, że te pieniądze trafią do uczniów i nauczycieli
• Adam Bodnar jako RPO szczególnie aktywnie występował w sprawach uczniów i nauczycieli
• RPO do wiceministra Rzymkowskiego. „Kwestionowanie praw zwierząt nie służy edukacji przyrodniczej”
• Felieton. Życie monitorowane
• Likwidacja szkolnictwa specjalnego? To już się dzieje, a MEiN patrzy na to i milczy!
• Szczepienia uczniów przeciwko COVID-19: realne jeszcze w tym roku
• Z całą pewnością związki staną przed wyzwaniem związanym z obroną praw pracowniczych
• 105 lat temu zmarł Stefan Zaleski, współtwórca Związku i autor słów hymnu ZNP
• Nie otwierajmy szkół w tym roku szkolnym, wróćmy od września, na nowe rozdanie
• Co z czwartym przedmiotem na egzaminie ósmoklasisty? Do Sejmu trafił projekt ustawy
• Felieton. Lepsza najgorsza prawda
• Szkoły będzie trzeba nauczyć się od nowa
• O głosie w Głosie – cykl dla zachrypniętych nauczycieli (6)
• Od A do Z. Nauczanie oparte na dowodach (7). F – Fiszki… ale po co?
• Polska „emigracja sercowa” w Czarnogórze. Musimy zawsze pamiętać, aby strzec swojej tożsamości
• Awans zawodowy. Jeszcze o ważnych terminach i dokumentacji awansowej
• Casus. Potwierdzenie formy i treści zawarcia stosunku pracy w aktach osobowych
• Pytania do eksperta. Sprostowanie aktu nadania