Najtrudniejszy od lat – tak ocenia mijający rok ks. Damian Wyżkiewicz, nauczyciel religii, nagrodzony Wyróżnieniem w Konkursie Nauczyciel Roku 2019 (polecam wywiad na s. 12-13). „Żegnam ten rok z radością. Wyczekuję kolejnego. Czy będzie lepszy?

Raczej nie, ale oby jak najdłużej spędzony razem z uczniami w sali lekcyjnej” – przyznaje Joanna Świercz, laureatka tegorocznego Wyróżnienia w naszym Konkursie (patrz – ankieta Głosu – s. 10-11).

Jaki był 2021 r.? Trudny, burzliwy, z nadmiarem wydarzeń i to takich, które bulwersowały, wzbudzały w nas ostry sprzeciw. Kolejny z serii „trudnych” – od kilku lat. Po trzęsieniu ziemi wywołanym likwidacją gimnazjów, po zderzeniu z murem arogancji władzy w czasie strajku, po traumatycznych doświadczeniach z koronawirusem i lockdownem – marzyliśmy o czasie, w którym będzie więcej stabilizacji, wyciszenia i spokoju. Tak, żeby można było „robić swoje”.

Niestety, 2021 r. przyniósł nam kolejne fale pandemii, związany z tym stres, koszty zdrowotne i dramaty ludzkie. Pojawił się też na szczęście „zastrzyk nadziei”, czyli szczepionki przeciw COVID-19, które w ciągu kilku miesięcy stały się powszechnie dostępne.

(…)

 

Jakub Rzekanowski

 

Cały tekst – GN nr 51-52 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 51-52/2021:

• Felieton. Trzy miesiące na zdalnym
• Spotkanie MEiN – związki o wynagrodzeniach. ZNP domaga się podwyżek od stycznia 2022 r.
• Od 20 grudnia 2021 r. do 9 stycznia 2022 r. – nauka tylko zdalnie. Co potem? Możliwe różne scenariusze
• „Wolna szkoła, nie partyjna!”. Przed Sejmem 8 grudnia br. odbył się protest przeciwko lex Czarnek
• Sąd Okręgowy w Warszawie: Sugerowanie, że nauczyciele stoją za alarmami bombowymi narusza dobra osobiste
• Felieton. Na froncie
• Obowiązek szczepień dla nauczycieli? Pomysł upadł dobę po tym, jak się pojawił
• Bardzo bym nie chciała, żeby nauczyciel musiał wyglądać za drzwi, kiedy będzie chciał mówić o tolerancji
• List 15 Nauczycieli Roku w związku ze złożeniem w Sejmie projektu Lex Czarnek
• Niszcząca siła rażenia lex Czarnek. Wysłuchanie społeczne na temat niebezpiecznych pomysłów MEiN
• Ankieta redakcyjna Głosu: Co to był za rok?
• Jeśli minister edukacji mówi, że jego celem jest zbawienie uczniów, to ja się zastanawiam, po co ja tu jestem jako ksiądz
• Felieton. Pożar w reżimie sanitarnym
• Felieton. Bezradność
• Kiedy nie mam lekcji w pracowni fizycznej, kiedy nie działa odtwarzacz płyt, mówię do uczniów: „wyobraźcie sobie…”
• Jak rozmawiać w szkole o pandemii, koronawirusie i szczepionkach
• Pandemia COVID-19 niezwykle dotknęła szkołę jako instytucję. Wymagała wielu poświęceń
• O tym pisał Głos 100 i 90 lat temu. Edukacja „wymaga logicznego zarządzenia”…
• Ćwierć wieku OSPAR. Motto tych prezentacji „Jesteśmy tacy sami, potrafimy wiele” mówi wszystko
• Unia Europejska. Jest porozumienie polityczne w sprawie Europejskiego Roku Młodzieży
• Profilaktyka cyfrowa powinna się zacząć, zanim dziecko zacznie chodzić
• Lasy są uważane za strażnika zmian klimatycznych
• Awans zawodowy. Potwierdzamy fakty, obalamy mity – część I
• Częstochowa. Konferencja i XVII Regionalne Forum Bibliotekarzy
• Casus. Wymogi formalne przy udzielaniu urlopu bezpłatnego
• Pytania do eksperta. Zwrot za zakup okularów