Trzy dzwonki w środku lekcji poderwały uczniów z miejsc. Pali się! Kazałem nastolatkom zachować spokój i nie przestawać pracować nad interpretacją wiersza. To alarm dla młodszych klas. Nas nie dotyczy

Kilka dni wcześniej dyskutowaliśmy na posiedzeniu rady pedagogicznej, czy ma sens przeprowadzenie próbnego alarmu przeciwpożarowego z podziałem na grupy. Pożar przecież nie wybiera, więc jak w szkole będzie się palić, to dla wszystkich, a nie oddzielnie dla każdej klasy. To przecież absurd ćwiczyć ewakuację w reżimie sanitarnym. Będziemy się uczyć niewłaściwych odruchów.

Niestety, prawo jest nieubłagane. Okazało się, że epidemia nie zwalnia dyrektora z obowiązku przeprowadzania próbnej ewakuacji. Próba musi się odbyć, ale nie naraz ze wszystkimi obecnymi w szkole, gdyż byłby za duży ścisk na drodze ewakuacyjnej i wynikające z tego ryzyko zarażenia koronawirusem. Podjęliśmy więc decyzję, że będziemy ewakuować się z podziałem na grupy: o 12.30 klasy pierwsze, o 13.30 – drugie, a godzinę później maturzyści.

(…)

 

Dariusz Chętkowski

 

Więcej – GN nr 51-52 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 51-52/2021:

• Pełnym głosem. Fajerwerki na koniec roku
• Felieton. Trzy miesiące na zdalnym
• Spotkanie MEiN – związki o wynagrodzeniach. ZNP domaga się podwyżek od stycznia 2022 r.
• Od 20 grudnia 2021 r. do 9 stycznia 2022 r. – nauka tylko zdalnie. Co potem? Możliwe różne scenariusze
• „Wolna szkoła, nie partyjna!”. Przed Sejmem 8 grudnia br. odbył się protest przeciwko lex Czarnek
• Sąd Okręgowy w Warszawie: Sugerowanie, że nauczyciele stoją za alarmami bombowymi narusza dobra osobiste
• Felieton. Na froncie
• Obowiązek szczepień dla nauczycieli? Pomysł upadł dobę po tym, jak się pojawił
• Bardzo bym nie chciała, żeby nauczyciel musiał wyglądać za drzwi, kiedy będzie chciał mówić o tolerancji
• List 15 Nauczycieli Roku w związku ze złożeniem w Sejmie projektu Lex Czarnek
• Niszcząca siła rażenia lex Czarnek. Wysłuchanie społeczne na temat niebezpiecznych pomysłów MEiN
• Ankieta redakcyjna Głosu: Co to był za rok?
• Jeśli minister edukacji mówi, że jego celem jest zbawienie uczniów, to ja się zastanawiam, po co ja tu jestem jako ksiądz
• Felieton. Bezradność
• Kiedy nie mam lekcji w pracowni fizycznej, kiedy nie działa odtwarzacz płyt, mówię do uczniów: „wyobraźcie sobie…”
• Jak rozmawiać w szkole o pandemii, koronawirusie i szczepionkach
• Pandemia COVID-19 niezwykle dotknęła szkołę jako instytucję. Wymagała wielu poświęceń
• O tym pisał Głos 100 i 90 lat temu. Edukacja „wymaga logicznego zarządzenia”…
• Ćwierć wieku OSPAR. Motto tych prezentacji „Jesteśmy tacy sami, potrafimy wiele” mówi wszystko
• Unia Europejska. Jest porozumienie polityczne w sprawie Europejskiego Roku Młodzieży
• Profilaktyka cyfrowa powinna się zacząć, zanim dziecko zacznie chodzić
• Lasy są uważane za strażnika zmian klimatycznych
• Awans zawodowy. Potwierdzamy fakty, obalamy mity – część I
• Częstochowa. Konferencja i XVII Regionalne Forum Bibliotekarzy
• Casus. Wymogi formalne przy udzielaniu urlopu bezpłatnego
• Pytania do eksperta. Zwrot za zakup okularów