Święto języka ojczystego (21 lutego) to doskonała okazja do zwrócenia uwagi na potrzebę dbania o poprawne pisanie i mówienie. Akcja ta może trwać nawet cały tydzień!

Od kilku lat organizowałam w naszej szkole wspólne pisanie dyktanda – w akcji brali udział uczniowie, nauczyciele, a także słuchacze Uniwersytetu Trzeciego Wieku. W 2020 r. rozszerzyłam te działania na cały tydzień, podczas którego odbywały się różnego typu wydarzenia związane z językiem polskim.

Pierwszy Tydzień Języka Ojczystego w Karolewie trwał od 18 do 26 lutego ub.r. W ramach tej akcji młodzież Zespołu Szkół Agro-Ekonomicznych uczestniczyła w cyklu spotkań dotyczących kultury języka. Jeszcze jesienią 2019 r. zaprosiłam do udziału w akcji przedstawicieli bydgoskich uczelni, podając im motyw przewodni przedsięwzięcia. Do szkoły zgodzili się przyjechać przedstawiciele Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej oraz Wyższej Szkoły Gospodarki z Bydgoszczy.

Pierwsze warsztaty poprowadziła pani doktor Maryla Bieniek-Majka z KPSW. Każda klasa zapoznała się z tematem kultury języka w komunikacji – ze szczególnym zwróceniem uwagi na kontakt z pracodawcą i klientem. Słuchacze otrzymali kilka cennych wskazówek dotyczących zasad pisania. Jako ciekawostkę odczytano kilka tekstów pisanych tzw. językiem korporacji.

(…)

 

Anna Ligman*

nauczycielka w Zespole Szkół Agro-Ekonomicznych im. Bronisława Zamojdzina w Karolewie (woj. kujawsko-pomorskie), Nominowana do tytułu Nauczyciel Roku 2014

Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego, obchodzony 21 lutego, jest świętem ustanowionym w 1999 r. przez UNESCO. Ma na celu podkreślenie różnorodności językowej świata oraz zwrócenie uwagi na języki zagrożone i ginące.

 

Więcej – GN nr 3-4 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 3-4/2021:

• Pełnym głosem. Zaklinanie pandemii
• Felieton. Depresja ministra
• Spotkanie Związku z Michałem Dworczykiem. Mimo kłopotów pojawiła się nadzieja
• Wywiad tygodnia. Przeszedłem COVID-19, muszę więc odczekać jakiś czas, ale tak – zaszczepię się, bo wiem, że to konieczne
• Decyzja MEiN: Edukacja zdalna na razie do 31 stycznia br. A co potem? Nie wiadomo
• Testy na koronawirusa w oświacie. Wykryto ponad 2,5 tys. zakażonych
• Otwieranie szkół bez zaszczepienia nauczycieli jest ryzykowne
• Senat za podwyżkami dla nauczycieli. ZNP apeluje do posłów o poparcie poprawki do budżetu na 2021 r.
• Tylko u nas. Egzaminy zawodowej i… chińska wpadka
• Felieton. Inflacja nadchodzi. Śpieszmy się
• Ważna jest świadomość swoich potrzeb, podejmowanie działań budujących równowagę w życiu
• GUS policzył placówki, uczniów i nauczycieli
• Czy można wykształcić w czasach pandemii dobrego geodetę, kucharza czy mechanika?
• Pierwsze spotkania poświęcimy na integrację. Chodzi o to, żeby dzieci nauczyły się ponownie być ze sobą
• Nowy przedmiot w szkołach już w 2022 r. Rząd stawia na profilaktykę
• Dyrektor szkoły: Uczymy się żyć z koronawirusem
• Najnowszy rocznik Instytutu Statystyki Kościoła Katolickiego
• Nauka jest ciekawa. Konkurs Konstruktorzy Marzeń 2021
• Wsparcie dla nauczycieli powinno płynąć od samego ministra
• Petycja w sprawie szczepień nauczycieli: odzewu na razie nie było
• Zapiski z czasu pierwszej fali pandemii. Wspomnienia nauczycieli z Oddziałowej SEiR ZNP w Kolbuszowej
• Zdalne nauczanie dało nam w kość
• Język polski. Zalety i wady zmian w procedurach maturalnych 2020/2021
• Szkolne podróże w czasach COVID-19
• Od A do Z. Nauczanie oparte na dowodach (1)
• Awans zawodowy. Jak być dobrym opiekunem stażu?
• Casus. Ustalanie i finansowanie godzin zajęć ponad pensum
• Pytania do eksperta. Okres zasiłkowy