Karol Steckiewicz jako trzecia osoba w Polsce i pierwsza na Gdańskim Uniwersytecie Medycznym uzyskał stopień doktora jeszcze przed ukończeniem studiów. Nadal bowiem jest studentem VI roku kierunku lekarskiego

Gratulacje dla studenta płyną ze wszystkich stron. Przyłączamy się do nich także w Głosie Nauczycielskim.

Karol Steckiewicz uczył się wcześniej w gimnazjum nr 2 w Lidzbarku Warmińskim, a potem w VI LO w Olsztynie. Jako nastolatek odnosił sukcesy w konkursach przedmiotowych i olimpiadach. Startował też w konkursach krasomówczych.

– Naukowcem chciałem być od zawsze, natomiast swoją pierwszą pracę badawczą napisałem w liceum. Fascynowało mnie to, jak globalny problem można przenieść do skali laboratoryjnej i szczegółowo go opisać, dlatego już od pierwszego roku studiów dążyłem do tego, żeby zacząć się realizować w tym kierunku. Nie planowałem szybkiego zdobycia stopnia naukowego doktora, wynikało to raczej z prowadzonej przeze mnie działalności: publikowałem artykuły, zdobywałem granty, wyjeżdżałem na konferencje i staże zagraniczne – opowiada Karol Steckiewicz. I dodaje: – Mam to szczęście, że nauka jest moim hobby. Uwielbiam spędzać czas, robiąc eksperymenty czy czytając publikacje naukowe. Szczególnie satysfakcjonujący jest moment, kiedy doświadczalnie udaje mi się potwierdzić hipotezę czy rozwiązać problem naukowy. Trudno mi porównać to uczucie z czymkolwiek innym.

(…)

 

Jarosław Karpiński

 

Więcej – GN nr 14-15 (e-wydanie)

Pozostałe artykuły w numerze 14-15/2021:

• Pełnym głosem. Druga matura w stanie lockdownu
• Felieton. Nagroda na pendrivie
• Szpitale na skraju wydolności. Lockdown w oświacie przedłużony
• Co z nauczycielami czekającymi na drugą dawkę szczepionki AstraZeneca?
• Czy COVID-19 ma wpływ na mowę i głos? Naukowcy poszukują nauczycieli chętnych do udziału w badaniach
• Egzaminy w warunkach pandemii. Co czeka uczniów za rok i w kolejnych latach? MEiN ma pokazać plany
• Administracja i obsługa. Rząd nie dotrzymał obietnic, pracownicy szczepieni w ramach szczepień populacyjnych
• Warto docenić to, że w Polsce nauczyciele byli szczepieni priorytetowo
• Felieton. Sztuczna inteligencja
• RPO: Szkoła jest zobowiązana do poszanowania tożsamości płciowej uczniów
• „Pandemia. Nowa rzeczywistość?” – debata Rady Szkolnictwa Wyższego i Nauki ZNP
• EMA: AstraZeneca może „bardzo rzadko” powodować krzepnięcie krwi. Korzyści przewyższają ryzyko
• Anna Zalewska strofuje Rzymkowskiego w sprawie praw zwierząt
• Felieton. Wielka zaleta lockdownu
• Anna Eska z Nowej Soli, członkini ZNP od 1946 r., obchodziła 100. urodziny
• W szkole towarzyszy mi Atos. Uczniowie widzą go w oku kamery, kiedy przebiega tuż pod tablicą, skupia uwagę
• Maturnocka. „Sami możemy zrobić tak niewiele; razem możemy wiele zdziałać” (Helen Keller)
• Dyrektor o praktycznej części egzaminu zawodowego: Martwię się o uczniów, regres widać w praktyce
• W ciągu roku ludzkość będzie potrzebowała nowych szczepionek?
• Ekspert ochrony danych osobowych o zdalnym nauczaniu: w ochronie prawnej nie posunęliśmy się ani o krok
• Uczniowie jako badacze, klasa jako przestrzeń negocjacji
• Nauczyciel historii z Torunia napisał 30 książek o miastach i ludziach
• Od A do Z. Nauczanie oparte na dowodach (6). E – Elaboracja
• Kolejny sukces niezwykłej sportsmenki z Wałcza. I to mimo pandemii!
• Jestem zaangażowany w przywracanie pamięci o moim ojcu oraz jego przyjaciołach z Grupy Poetyckiej „Wołyń”
• Awans zawodowy. Bądź systematyczny i respektuj terminy
• Casus. Wypowiedzenie czytelne i właściwie zaadresowane
• Pytanie do eksperta. Urlop uzupełniający